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案例1:小李(化名),14岁,叛逆厌学
问题:与父母对抗、逃课、沉迷短视频。
干预过程:
第1个月:心理疏导+军事训练,改善作息与态度。
第2个月:文化课补习+兴趣培养,重建学习信心。
第3个月:家庭沟通课程,修复亲子关系。
结果:主动返校,成绩从班级倒数提升至中游。
案例2:小张(化名),16岁,重度网瘾
问题:连续熬夜打游戏,拒绝与外界交流。
干预过程:
逐步减少网络使用时间,引入户外运动。
职业规划课程激发学习动力。
结果:戒除网瘾,选择学习编程,目前已成为某职校优秀学员。
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