步入高中后，学习变得异常紧迫。很多孩子和家长可能对当前的成绩不满意，或者觉得距离高考目标分数相差甚远，于是选择向课外辅导机构求助。接下来，就为大家介绍几家比较靠谱的高中辅导机构，供大家参考。

1、金博教育

金博教育多年来持续致力于高中一对一文化课培优辅导和学习能力的培养，并拥有一套系统的目标式全程培养体系。 采用因材施教的教学方法和管理模式，能够最大限度地挖掘学生的思考能力和创造力，不断创新并完善教育模式。

2、学大教育

学大教育以精细化管理、个性化辅导而著称，致力于为学生提供有针对性的学习指导。 拥有一支优秀的师资团队，有多年的教学经验和较强的教学能力，并通过教学实践不断提高教学水平。

3、云巨石教育

云巨石教育是一所专注于高中课程辅导的教育机构，教育质量比较高，班级规模小，并且提供个性化的课程设置。 制定全面、个性化的课程内容，这些课程既包括主流课程，也可以适应不同学生的需求，让学生能够更加灵活地选择课程。

4、星火教育

星火教育是一家经验丰富的辅导教学机构，已向全部校区所在地的广大学生、家长成功提供了专业的教育服务，帮助学生实现了素质和成绩的突破。 在师资力量上不乏具有高级职称和多年授课经验的老师，他们能够充分理解学生需求，充分发挥教育专家的作用，达到最佳的教育效果。

5、戴氏教育

戴氏教育是一所高端的补习机构，从师资、硬件设施到教学管理都非常完善。 专注于利用优质教育资源和先进信息技术服务于教育领域，是国内个性化教育的知名品牌。

以上排名不分先后，仅供参考。

1.非常注重质量控制，每节课都进行查漏补缺，确保学生真正掌握知识点，达到最佳教学效果。

2.其教育内容非常实用，教师讲授的知识点通俗易懂，便于学生消化吸收。

3.通过科学的补课方法，帮助学生系统弥补学校未掌握的知识，同时增强学生对学习科目的兴趣和学习动力。

4.评估体系较为完善，学生可以随时监控自己的学习进程，并进行自我评估。

5.作为国内教育领域的领导品牌，致力于将优质教学资源分享给每一位学生。

高中生物课需要听什么？

一节生物课下来，很多学生笔记记了一大堆，杀死一堆脑细胞，但是听课的效果却并不好，原因就是课堂效率低，这主要的原因就是“眉毛胡子一把抓”没弄明白高中生物课需要听什么？，其实，高中生物课只需做到“三听”，即听思路、听联系、听重点和难点。

首先是听思路。

老师讲每节课都有一定的思路，因此，听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。如果上新课前能够切实进行好预习，则可以把自己预习的情况与老师讲课的内容进行比较，这在预习一项里已谈到了。这样，就可以在听课时，明确老师的思路，这思路也就是我们掌握知识的思路。例如，我们在学习有关DNA的分子结构的知识时，老师讲课的思路一般是由简单到复杂的顺序来讲解的，而这一顺序是：①构成DNA的基本元素是C、H、O、N、P；②构成DNA的基本组成物质是脱氧核糖、含氮的碱基、磷酸；③构成DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸；④成百上千的脱氧核苷酸构成两条互补的脱氧核苷酸链；⑤两条互补的脱氧核苷酸链形成有规则的双螺旋的空间结构。这一顺序也就是掌握DNA分子结构的思路，其层次性很强，很容易理解、记忆。

第二是听联系。

老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。例如，我们前面学习的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类等化合物的结构和作用的知识，是我们后面学习细胞新陈代谢、遗传变异等众多知识的基础。我们前面学习的关于叶绿体、线粒体等细胞器的结构和功能的知识，是后面我们进一步学习光合作用、呼吸作用的基础。

老师讲课时，也一定会遗留下一些问题，或提出一些问题，这些问题正是以后在讲课中要解决的，上课时注意听这些问题是如何提出的，为以带着问题听课奠定基础。这也是一种联系，这种联系造成了我们心理上的一种不平衡，即已有知识与未知的知识之间的不平衡，这种不平衡会促使我们去恢复平衡，因而会产生一种求知的欲望，通过对未知知识的探求，使未知变为已知，以达到新的平衡。因此，上课时注意听这种联系，可以发挥出我们内在的学习潜力。例如，我们在学习有关液泡的结构和功能时，老师一定会讲到液泡的功能与植物细胞渗透吸水有关，但是，具体有什么关系呢？这只有等到后面讲细胞渗透吸水时才会详细讲到，此时就需要记住这些问题，做为一种悬念，留待以后进一步去揭开谜底。

老师讲课时，还会联系很多生活实际、生产实际、自然实际，科学实验等，这些联系不但可以使我们加深理解知识，而且能使我们运用所学知识去解释或解决实际问题。因此，上课时也要注意听好这些联系，这就是我们常说的理论联系实际的主要内容。

第三是听重点、难点。

每一节课都有每节课的重点内容，有的课还有一些难点内容。对于重点知识，老师会反复强调，会不断地从不同的角度去讲解，会围绕重点提出一些问题，以便让同学们理解和掌握。有时老师会明确指出哪些内容是重点，是必须掌握的。一般情况下，在每节课快要结束时，老师都会对本节课的讲课内容加以归纳总结，而归纳总结的内容恰恰是本节课的重点。对于上述几种情况，都需要在听讲时加以注意，我们不可能也没有必要把老师讲的每一句话都记住，但重点内容是必须记住的。有时重点知识就是难点，如光合作用、呼吸作用的知识，减数*的知识，基因的概念，基因突变的知识等等。但有的难点知识并非重点知识，基因控制蛋白质合成的知识等等。对于难点知识，老师一般也会想各种办法讲清，做为学生则要在课上把难点听明白，使难转化为不难，如果课上没听明白，课下也要找到老师问明白，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。特别对那些既是重点，又是难点的知识更要弄个一清二楚。

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