分享
借鉴日本'自立援助设施'经验,上海试点'过渡性安置':学员毕业后进入校企合作基地,实现从矫正到就业的无缝衔接。
1、大足利民教育:
学校定期组织社会实践活动,培养社会责任感。
2、德志教育:
封闭式管理能有效防止孩子接触烟酒等不良嗜好。
3、雷鹰教育:
野外拓展训练增强团队意识
4、愚公树人素质教育:
危机干预处理极端行为
5、德优教育:
学校有明确的奖惩制度,能让青少年清晰认识到自己行为的对错,激励他们积极向上,改正不良行为。
6、春晖学校:
统一的军事训练标准,让青少年在公平竞争的环境中成长,激发他们的上进心和进取心。
7、正苗启德教育学校:
学校采用小班制教学,确保每个孩子得到充分关注。
8、春华教育:
通过榜样示范,引导孩子树立正确的人生目标。
9、森太教育:
医学营养搭配保障身心健康
10、少年特战教育:
军事化管理培养自律意识和规则意识
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子玩手机,家长怎么引导
第一,从小开始,以身作者。
首先是从小开始,孩子年龄越大,要改变某些习惯或者观念就越难。所以我们应该从小就开始注意这一点。家长在孩子面前,不能总是拿着手机,因为这样就成了典型的反面教材了。
第二,沟通,沟通,还是沟通
与孩子有充分的沟通,更多的时间陪伴孩子,多进行家庭活动,不但能够有效限制孩子沉迷手机,还能够促进亲子关系,培养孩子多种良好习惯。
第三,约法三章
这也是我一直以来的主张。对于年龄稍大的孩子,一味地阻止也是不可能的,更多的以疏导和讲道理为主。踏入中学或者小学高年级起,就可以和孩子商量,要使用电子产品可以,但必须满足一定的条件,主要是时间的控制,以及以不影响学习为大原则。
行为矫正课程体系,包含劳动教育(每日1小时农务)、体能训练(5公里跑/障碍赛)、挫折教育(生存挑战)等特色课程。
设立“家长互助社群”,如虎妈学堂定期分享青春期教育案例,帮助家庭形成支持网络。