沈阳叛逆厌学管理学校实力排名

1、励心志学

励心志学：心理老师进行一对一心理疏导，学生入学后，老师会对孩子进行心理辅导，针对孩子叛逆问题，对症下药，定制矫正方案;签订辅导合同，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

2、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，定期开设家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长 ;环境优美，空气清新，远离市区，学校占地20余亩，建筑面积6000多平方米，400平方米食堂及大型室内外活动场所，校舍可容纳学生300余人。

3、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：定期举办家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，帮助孩子蜕变;教育局监管，正规办学：教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

4、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题，对症下药;开展家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，帮助孩子恢复社会功能，重建良好和谐的亲子关系。

5、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：专业心理辅导老师进行一对一心理疏导，老师全天不间断心理疏导，从源头上解决孩子的叛逆问题，定制矫正方案;军事化管理，实行“准军事化”管理，校园全程透明化教学，教官轮换式执勤。

6、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：内心转变：孩子入学后，心理老师会对孩子专业心理辅导，找到每个孩子叛逆心理的症结，从根本解决叛逆心理;同步小初高文化课辅导，因材施教，小班教学，保障教学质量，激发学习兴趣。

7、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：安全保障：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控;正规的叛逆教育机构：心种子是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校

8、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生2000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

9、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：全封闭式军事化管理培训模式，老师与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，精神面貌焕然一新;学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

10、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：签订协议，无效退款：学员达不到预期的效果，可以退费退款，保障家长利益;后勤跟踪服务，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，达不到预期，不收费回基地再教育。

我们的优势

励心志学叛逆教育

• 1、励心志学叛逆教育为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。
• 2、励心志学叛逆教育专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。
• 3、励心志学叛逆教育真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。
• 4、励心志学叛逆教育拥有强大的师资力量，超过百余名的教师教官，学校交通便利，占地面积广阔，环境优美，设备先进。校内设有办公楼、教学楼、宿舍楼、学生食堂、心理咨询室、情绪宣泄室、图书室、多媒体教室、室外运动操场等一应俱全。

叛逆知识分享

女孩子的叛逆期家长怎么教育？

1、观察沟通。

就是观察孩子与自己的沟通方式，家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题，很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并换位思考，做有限度的迁就。当孩子不听话与父母产生冲突时，父母应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

2、开放自我。

我们看着是错误的行为，在孩子眼里也许是绝对的英雄行为，找出为什么，再采取迂回战术。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

3、寻求意见。

家长可以和自己的朋友多多交流经验，听听他们的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

4、不断试验。

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。