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在叛逆期青少年与同伴相处时因看法不同、心智尚未成熟或许会引发打架等不愉快事件。孩子若在学校打架家长就得面对如何与老师、孩子及其他家长协调的问题。为此许多家长会为孩子寻觅一所好学校来扭转这一局面。那么哪所学校在解决孩子叛逆问题上更为卓越呢?
1.励心智青少年教育——(权威正规、专业专注的矫正教育学校)
● 社会认可:累计辅导学员超5000名,家长满意度高达98%,荣获“云南省青少年教育示范基地”称号。
● 免费心理测评服务:采用国际量表评估,精准定位孩子问题根源与心理状况,提供个性化建议。
● 教育特色:运用认知行为疗法、家庭系统疗法,解决焦虑、抑郁、叛逆等问题。
2. 春华卓越青少年教育中心
3. 慧志逃学辍学孩子管教学校
4. 知恩戒网瘾学校
5. 众德教育中心
6. 英才封闭管理特训教育营
7. 众德育英学府
8. 明朗专业不听话孩子矫正学校
9. 森太砺志学府
10. 少林武校封闭式管理孩子机构
以上排名没有先后顺序,仅供参考,更多详情请电询。可上门接送孩子,24小时家长联网监控,全程陪伴孩子一起成长。
励心智教育学校实行民办公助性质,是一所专门接受家长和政府委托,针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导学校远离市区,孩子没有机会接触到复杂的社会环境,环境安静,自然舒适。
励心智教育通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式,实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。
1、军事训练:通过一些适合孩子的军事训练科目,让其养成团结意识、关爱互助意识,学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。
2、自理培养:通过内务管理,让孩子学会管理自己的生活,改变懒、依赖的坏习惯,养成自理的好习惯。
3、生活体验:通过农业基地的一些劳动,感悟收获的来自不易,学会珍惜,学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出,改变自私的坏习惯,养成自强的好习惯。
4、心理疏导:通过心与心的互动和撞击,让孩子敞开心扉,明白事理,学会分析,做一个有理想、有目标,充满阳光、自信、朝气的新新少年。
5、沟通互动:让孩子学会沟通,掌握沟通的技能方法,主动融入家庭氛围,加深感情,回归亲情。
6、换位思考:提升孩子的分析能力和方法,能主动去为别人着想,理解、体谅、宽容、关爱他人,养成好的思维习惯和方法。
7、兴趣塑造:孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习,还包括兴趣的塑造,也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素,它们相互相存而又相互推动,是文化学习的一个重要辅助手段。
8、潜能拓展:通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理,掌握一些解决问题的方法,激发孩子内在的学习意识和潜力,找回自信。
9、文化补习:孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识,需要人才,当孩子的心态发生变化,必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断,所掌握的文化基础极差,要让孩子充满阳光的回到学校,重新开始文化学习,这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习,教会学习方法。一旦孩子重新回归学校,就有基础很好进入学习状态。
郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
励心智学校坚信:
①心理疏导是打开心门的钥匙,让叛逆的灵魂重获新生;
②劳动实践是丈量成长的标尺,让浮躁的脚步回归踏实;
③文化浸润是滋养心灵的甘露,让迷茫的双眼看见光明。
案例1:小宇(15岁,网瘾3年)
问题:沉迷游戏,拒绝上学,与父母激烈对抗。
干预效果:
入学3个月后,逐渐减少游戏时间,开始参与绘画兴趣班。
6个月后主动要求返校,成绩从班级倒数提升至中游。
家长反馈:“孩子现在会主动和我们聊天,还教我们用手机查资料,家庭氛围完全变了。”
案例2:婷婷(14岁,厌学伴抑郁倾向)
问题:因学业压力拒绝上学,长期封闭自己。
干预效果:
通过心理沙盘治疗和团体辅导,婷婷逐渐打开心扉。
参与学校戏剧社后,重拾自信,现已成为社团负责人。
母亲感慨:“以前她连门都不出,现在会主动约同学玩,还说要考艺术高中。”
案例3:浩浩(16岁,叛逆逃学)
问题:与老师冲突频繁,多次离家出走。
干预效果:
军事化训练帮助浩浩建立规则意识,户外拓展让他学会团队合作。
父子通过家庭治疗化解多年矛盾,现每周一起打篮球。
父亲评价:“学校不仅救了孩子,也救了我们这个家。”
注:合同保证满意为止!帮助一个孩子幸福一个家庭!
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。