甘肃张掖市叛逆小孩管教学校

1、励心志学

励心志学：安全正规：采用24小时家长远程监控，学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，让家长方向。

2、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：根据孩子的问题性质以及严重程度制定个性化方案以及跟踪服务，通过一系列辅导让孩子从根本上得以提升。毕业1个月有心理老师定期回访跟踪，毕业60个月出现问题反弹，可以回基地继续接受教育;透明化教学，无打骂、变相体罚学生，随时视频跟拍发送至家长群， 保障孩子人身安全。

3、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：同步小初高文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校;心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色，带给孩子从内到外的改变。

4、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：孩子到校后，专业心理导师跟进一对一心理辅导，深入孩子内心，找到孩子的叛逆网瘾原因，对症下药，让少年彻底蜕变;24小时远程视频监控，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面。

5、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：开设有一对一心理疏导，针对孩子的叛逆心理，定制矫正方案。

6、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

7、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：针对存在叛逆、厌学、网瘾、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理学校，学校教育局监管，正规办学，面向全国常年招生

8、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

9、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：一对一心理辅导，就是一位心理老师对一位学生，针对孩子的心理问题进行的个性化探讨，每个孩子的内心世界都是不同的，对社会和生活的认知也是层次不齐的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界，从而定制专业的教学方案，孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导, 心灵沟通，发掘孩子叛逆问题根源,定制专业的教学方案！

10、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：学校以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。学校采取严格的全封闭军事化管理，配备一流的心理治疗师队伍和高素质的辅导员、教官及教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；全封闭式军事化教育模式,通过日常训练，以军人的姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育，户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力！

我们的优势

励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育--最终目标：通过劳动体验课让孩子提升自我保护能力，提高自我管理能力，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等习惯，学会磨练毅力、战胜困难；通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质
• 2.励心志学叛逆教育--教育优势：让孩子成为成为懂感恩，有修养，有志气，有才华的人。青少戒网瘾学校学生入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。
• 3.励心志学叛逆教育--教育特色：在改变青少年不良行为习惯的同时，青少年素质教育学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业;全封闭式军事化管理，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性以及良好的生活习惯。

叛逆知识分享

男孩叛逆的原因有哪些？

一、自我意识增长。

随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。

二、探索“我”的力量。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好奇。因此孩子会通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对周围世界产生怎样的影响，对其他人产生什么影响。

由于破坏比建设更容易，因此孩子通常是通过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通过建设性行为，这也就是为什么叛逆期的孩子更喜欢制造一些恶作剧和表现出一定的攻击性行为。

三、矛盾的心理。

孩子在自我意识成长的过程中，必将经过一个矛盾的阶段：

一方面，他渴望*、渴望*，摆脱父母的控制；另一方面，在生活上情感上又对父母有着依赖。而这种矛盾的状况会造成：孩子比之前更粘父母，害怕父母离开，同时又会不断挑战父母的权威，和父母对着干。

这是因为孩子的“自我”尚未真正建立，在*和依赖之前来回游荡。在此过程中，父母的态度显得尤为重要。