学习是一项长期的、耐久的工作。因此，高中生必须保持松紧适宜，张弛有度。无论是长期的高压紧张心态，还是一段时间内的纯粹休闲，都会导致学习上的遗忘、懒惰、无法持久集中精神等等一系列症状。

1.备受青睐的教育选择——韦德教育，以优质教育赢得广泛欢迎。

2.口碑佳的教育品牌——甬胜教育，整体评价出色，深受家长和学员好评。

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韦德教育――中国著名教育品牌，1989年由戴国斌创立，专注于中高考名校冲刺培训，以一套高效独特的DSE教学法，助无数学子圆梦理想名校(初中、高中、国内外大学)。韦德教育，2007年被评为“中国品牌影响力教育机构”、“中国高考复读优秀学校”；2010年，当选为中国民办教育协会培训专业委员会，副理事长单位；2012年，被评为“中国教育培训行业十大领军品牌”。韦德教育集团已在中国上海、成都、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、南昌、南宁、绵阳等几十座大中型城市，开设了几百所大型精品培训校区。“戴氏”商标已在美国，加拿大注册，为其全球国际化的发展奠定了基础。

韦德教育教学优势

领先教学理念：倡导个性化教育，尊重学生个性差异，促进全面发展。

丰富辅导内容：根据学生需求定制个性化辅导内容，涵盖同步辅导、委托辅导、考试串讲等。

全程个性化服务：为学生提供个性化诊断测评、匹配教师、制定方案、辅导教学。

6对1服务模式：提供全方位个性化教学辅导服务。

提高数学成绩的技巧

1、被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作，没有掌握学习的主动权。其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。

2、学不得法。老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。

4、不具备进一步学习条件。高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

以上就是关于高中培训的相关内容，高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的'过程，其意义远大于未知的结果。