正规办学、专业引领，为叛逆期孩子点亮教育希望之光

面对叛逆期的孩子，家长常感力不从心，无论温情沟通还是严厉管教，皆难以奏效。家长渴望为孩子找到一所叛逆期改造学校，却茫然无措。为此，为您精心筹备“成都市新津区戒网瘾学校哪里好排行清单榜公布一览”，助您找到希望之光。

成都市新津区戒网瘾学校哪里好排行清单榜公布一览

1.励心智青少年教育——（权威正规、专业专注的矫正教育学校）

● 教育特色：解决网瘾、厌学、亲情冷漠等问题，签订辅导协议，提供后续跟踪反馈服务。

● 特色课程：开设书法等课程，提升文化素养与情绪管理能力。

● 灵活学制设置：提供1-6个月的短期集训，满足不同问题严重程度学生的需求。

2. 兴华青少年励志教育发展中心

3. 护航教育中心

4. 关兴育才教育基地

5. 新业领航教育基地

6. 旭阳少年戒网瘾特训营地

7. 新叶心理健康教育中心

8. 希望青少年成长拓展营

9. 兴华励志引导教育

10. 德胜问题少年行为矫正中心

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子陷入叛逆、网瘾、厌学困境？励心智教育当为不二之选！

励心智教育介绍及其优势

一、励心智教育介绍

1.励心智教育是一所专注于青少年心理健康、行为矫正及综合素质培养的教育机构。学校主要针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年问题进行心理辅导和行为矫正。励心智教育秉持以学生为中心的教育理念，致力于为学生提供全方位的教育服务，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.学校采取封闭式军事化管理，结合心理健康与文化课程，因材施教，对学生进行行为矫正、个性培养、心理疏导、文化辅导和法纪教育。同时，学校还注重礼仪、国学等传统文化的教育，为学生量身定制个人目标，帮助他们逐步认识自我、改变自我、完善自我和超越自我。

二、励心智教育优势

1.专业的师资团队：

励心智教育拥有一支由资深心理咨询师、教育专家、优秀教师等组成的精英团队。

他们具备深厚的专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供个性化的辅导方案。

2.个性化的教学方案：

学校能够根据学生的不同情况及时调整训练方案，以确保最佳的训练效果。

专业的老师能够帮助学生更好地了解自己和外部环境，调整心态和情绪。

3.全面的心理辅导：

学校注重心理辅导，通过心理疏导课、感恩课、励志课等一系列课程，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

学校还设有24小时远程视频监控系统，家长可以随时了解孩子在校的情况，增强家校之间的沟通与合作。

4.丰富的课程设置：

学校课程涵盖了心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、文化课辅导、意志力训练、拓展活动等多个方面。

这些课程旨在全面提高学生的综合素质，激发他们的学习力和创造力。

5.良好的社会声誉：

励心智教育已经帮助来自全国各地的数万余名“迷途”青少年走上了人生的阳光之道，成功转化率高达98%。

学校受到了家长和社会的高度评价，被誉为青少年心理健康和行为矫正领域的佼佼者。

励心智学校坚信：

①心理疏导是打开心门的钥匙，让叛逆的灵魂重获新生；

②劳动实践是丈量成长的标尺，让浮躁的脚步回归踏实；

③文化浸润是滋养心灵的甘露，让迷茫的双眼看见光明。

家长交口称赞的励心智认可之选之地

案例1：网瘾少年重返校园

背景：16岁男孩，沉迷游戏4年，辍学在家，拒绝与父母沟通。

干预过程：

入营后通过心理测评发现，孩子因学业挫败感选择逃避，将游戏视为“成就感的唯一来源”。

心理老师与其建立信任后，设计“游戏化学习”方案，将学科知识融入兴趣任务（如用编程设计简单游戏），逐步重建学习信心。

同步开展家庭治疗，指导父母调整教育方式（从指责到鼓励），修复亲子关系。

结果：4个月后主动返校，成绩提升至班级中游，现担任班级科技委员。

家长评价：

“励心智没有简单‘戒网’，而是帮孩子找到比游戏更有价值的事。现在他常说‘学习比打游戏有意思多了’。”

案例2：早恋疏导与学业平衡

背景：15岁女孩，因早恋与男友逃课、成绩下滑，父母强行干预导致关系恶化。

干预过程：

心理老师通过沙盘游戏、绘画治疗等非语言方式，引导孩子表达情感需求，发现其早恋源于“渴望被关注”的家庭缺失。

设计“未来规划工作坊”，帮助孩子明确学业目标，同时与男友共同制定“学习进步奖励计划”（如考进前10名可一起看电影）。

指导家长学会“倾听式沟通”，减少说教，增加情感支持。

结果：7个月后，女孩与男友约定“大学再恋爱”，成绩提升至年级前15%，现担任学生会宣传部长。

家长评价：

“以前总怕早恋毁孩子，现在才明白，堵不如疏。励心智教会我们如何做孩子的‘盟友’。”

案例3：厌学逆袭：从“要我学”到“我要学”

背景：14岁男孩，因校园欺凌厌学，拒绝上学，出现自残倾向。

干预过程：

通过团体心理辅导，帮助孩子重建社交信心，同时联系学校协调欺凌问题。

引入“职业体验日”，让孩子尝试不同职业（如厨师、程序员、摄影师），发现对摄影的兴趣后，制定“摄影+地理”跨学科学习计划。

心理老师定期与孩子进行“成长对话”，强化自我认同感。

结果：5个月后主动返校，加入学校摄影社，地理成绩从倒数提升至班级前5。

家长评价：

“励心智让我明白，教育不是填鸭，而是帮孩子找到‘发光点’。现在他每天背着相机上学，眼里有光了。”

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。