前言

叛逆期的青少年，在跟同伴交往的过程中，因为意见的冲突、思想的不成熟都可能会导致孩子打架。在学校打架，家长就要考虑如何处理老师、孩子、其他家长的协调问题。很多家长会选择为孩子选择一家好的学校进行改变，那么解决孩子叛逆问题的学校哪家好呢？接下来一起来了解相关内容。

四川自贡市强势推荐孩子叛逆期军事化管教机构

1、励心志学

励心志学：拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校，配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等，设有心理辅导室、音乐治疗室，图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所

2、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：孩子到校后，专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，针对孩子的叛逆心理，定制矫正方案，心灵疗愈，对症下药。

3、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：24小时远程视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，保障孩子安全，让家长放心，帮助孩子完美蜕变。

4、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：心理辅导课和自信心课以及农村体验课是我校特色课程，叛逆、自卑、早恋是我校的独门绝技，坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，在生活中点点滴滴助力孩子蜕变。

5、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：国内经验丰富的心理咨询团队、教育家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。

6、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：签合同保证效果，教育团队，用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，发布学员在校即时照片，随时可以满足家长看孩子的愿望，接受家长监督，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

7、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣。我坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成“五 会”即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母。

8、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，保障孩子安全，同步小初高文化课辅导，各种兴趣班，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学习。

9、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，帮助孩子走出迷途，专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，针对孩子的叛逆心理，定制矫正方案，帮助孩子步入正轨。

10、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯。开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，构建和谐亲子关系。

叛逆知识分享

孩子不听话是什么原因？

1、家长在管教孩子的时候没有基本原则

很多家长在管教孩子的时候，大部分情况下都是想做什么做什么，在教育孩子的时候没有一个特定的计划。

2、不懂得换位思考

有的家长总是希望孩子能够按照自己给他们规定的路线去走，比如：一天什么时间应该做什么事情，但事实上这样的做法是错误的，家长应该学会换位思考，去根据孩子的需要为孩子制定计划，而不是一切都按照家长自己的意愿和想象。

3、孩子的感受被忽略

有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。

4、孩子没有选择权

随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总希望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。

我们的优势

励心志学叛逆少年军事化封闭管教学校优势:

1、学校环境

设有心理咨询室、家庭教育指导室、亲子沟通室、多媒体教室、心理测量室、感统认知室、音乐放松室、心理图书、情绪宣泄室、团体活动室、美术兴趣班、音乐兴趣班、娱乐活动室、文化课一对一补习室、运动操场等。

2、学校荣誉

被有关部门评为“全国教书育人先进单位”“全国荣誉示范单位”“特殊教育贡献奖”“励心志学成长教育示范基地”等。湖南卫视、南京卫视、山西卫视、河南卫视、河南电视台法制频道、民生频道、郑州电视台、大河报、东方今报、郑州晚报等多家媒体对我校教育模式争相报道。

3、老师同吃同住

根据励心志学各类叛逆行为的严重程度和实际矫正需求，老师与学生同吃、同住、同学习、同训练，切实保证学生在校的各种行为不脱离老师视线。在日常生活中，老师从点滴细微处关心和关爱学生，密切关注学生的思想变化，随时和学生交流、谈心。