高考在每个人的人生旅途中都是至关重要的一环。虽然很多学生认为它的重要性仅仅源于老师或家长的强调，但实际上，高考给予了一个宝贵的机会，让我们有能力去改变自己的命运，甚至影响整个家庭的未来。对于家境贫寒的孩子来说，高考更是一条改变生活的唯一道路，它不仅可能带来个人的飞跃，还能为年迈的父母创造更好的生活条件。因此，我们应该深刻理解并珍惜这个机会。

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教学特色

十步课堂管控法，从根本上解决学习问题。

初中语文文言文怎么提高？

中二文言拙劣，基础不扎实，需要从读、译、品、唱四步入手。

第一步：朗读。适合文言文阅读的，可以从阅读方式上录音、自读、组读、接力阅读；从阅读形式上默读、发声阅读；阅读水平有初读，阅读准字音；二读文意；三读赏析课文。俗话说：书读一百遍，自有其意。多读多读，培养语感，分清文意，是学习语文的不二法门。

第二步：翻译。有直译和间接翻译。

翻译时，从执行词开始，有实词、虚词、特殊词，扎实执行是理解文意的基础。然后注意文言的特殊句式。四种文言文句法，需要归纳整理，理解了就抓住了文言文翻译的规律，有章可循。

第三步：品读文言文。

文言名句，如“忽而来如一夜春风，千树万树梨花开”，写塞北雪景之美壮观，借春景写冬景，美不胜收。

画景色的段落。例如，苏轼《记承天寺夜游》描绘了月下的景色。“庭下积水空明，水中水藻，荇交横，盖竹柏影也”，生动地描写了清澈透明的月色，揭示了作者在轻视中感慨宁静，却随缘自适、随心所欲的特殊心境。表现了作者对月光的思念，表现了作者的自解、自尊、自嘲、对自然生活的向往和欣赏，以及对“闲人”对抗的“忙人”(朝廷官员小人)的轻蔑和讽刺。

第四步：朗读。在明确文意的基础上，朗读文言文，积累文言文，提高提高写作能力，提高语文素养。俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟诵。

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