每个家庭的孩子都要面对叛逆期，这是他们成长中必须经历的“成长课”。这所学校会用专业的“教学”，帮家庭和孩子上好这一课。我们会帮家长掌握“教学”方法，引导孩子认真“学习”成长，让叛逆期成为孩子收获成长的重要课堂。

山东淄博青春期叛逆素质特训学校，急需

1、正苗启德： 以实践体验激发孩子的潜能。

2、创德山东校区： 消除不良兴趣，培养有益爱好，培养自控能力。

3、德志教育： 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训。

4、全人素质教育： 学校注重培养孩子们的创造力和实践能力。

5、愚公树人： 学科设置符合学生的兴趣和特长，课程内容有趣、丰富，具有挑战性。

6、爱德思睿： 帮助孩子调整心态，给予合理的干预，让孩子发自内心的变好，变得积极向上。

7、护航教育： 通过教育，使孩子成为一个诚实自信、有责任感、爱学习的青少年

8、博阳教育： 丰富的矫正经验，帮助了许多叛逆青少年重新找回自我，并重新投入到学习和生活中。

9、杰龙教育： 行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

10、启德教育： 磨励意志，培养不怕吃苦精神，强化时间观念、调整生活规律。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了，不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

为什么要选择正苗启德

一、心理赋能：开展“自我关怀训练”，教孩子在受挫时（如任务失败）用“没关系，下次努力”自我安慰，每周1次自我关怀练习，减少因“过度自我*”引发的叛逆，培养善待自己的能力。

二、军训正行：融入“军事礼仪实践”，如见到师长敬礼、与同学礼貌问候，在日常中强化礼仪习惯，改善“无礼、顶撞”的叛逆，让军事礼仪转化为日常行为规范。

三、耕读体验：开展“农耕与科学”实践，如测量土壤湿度、观察作物光合作用，用科学方法指导耕种，减少因“觉得耕种是体力活、无技术含量”引发的叛逆，培养科学思维。

四、人生规划：开展“未来生活畅想”活动，让孩子用绘画、文字描述理想的未来生活，倒推实现所需的能力与步骤，减少因“看不到未来希望”引发的消极叛逆，激发内在动力。

成长加油站

孩子叛逆期心理偏激怎么办

一、孩子叛逆期心理偏激易表现为“沉迷网络，无法自拔”：将网络视为“逃避现实的港湾”，每天熬夜打游戏、刷短视频，甚至逃课、逃学上网；对家长的干预极端反抗，如“你敢断网，我就砸东西”；因网络与现实脱节，对现实生活失去兴趣，说“现实太无聊，只有网络才有意思”，认知偏激，影响身体健康与正常生活。

二、成因在于“现实需求缺失与网络诱惑”：孩子在现实中可能缺乏成就感（如学业差、社交弱），而网络中“游戏胜利、短视频点赞”能快速带来满足感，填补现实空缺；家长未合理管控网络使用，且缺乏高质量陪伴，孩子易通过网络打发时间、寻求认同；网络中充斥的极端价值观（如“躺平、*”），进一步加剧孩子的认知偏激。

三、专家建议“需求满足+网络管控”：关注孩子的现实需求，如“你在游戏中很厉害，我们可以把这份专注用在编程、设计上”，将网络兴趣转化为现实技能；制定“网络使用规则”，如“每天完成作业后玩1小时，周末可增加30分钟”，严格执行；增加线下互动，如“周末一起爬山、做手工”，让孩子感受现实生活的乐趣，减少对网络的依赖。

四、需规避误区：一是不要突然断网或没收设备“以后不准碰手机”，易引发激烈对抗；二是不要用“沉迷网络就是坏孩子”否定孩子，应理解“网络依赖背后是现实需求未满足”，通过需求填补与合理管控，帮孩子逐步回归现实，改善偏激认知。

他们会在失败后总结经验，不再怨天尤人；会在成功时分享喜悦，不再独自骄傲。这些都是长大的模样：能扛住风雨，也懂分享阳光。