正向行为支持系统（PBIS）的建立。即时、具体的表扬强化积极行为，比单纯惩罚更有效且持久。

随州叛逆学校排行榜一览

1、春晖学校：

设置冷静角，冲突发生时提供缓冲空间。

2、兴华励志教育：

校园内设置电子围栏，防止擅自离校。

3、启德教育：

开设防欺凌课程，建立安全投诉通道。

4、雷鹰教育：

营养师定制三餐食谱，矫正暴饮暴食等不良习惯。

5、新目标：

应急处理预案涵盖自伤、逃逸等12类风险场景，确保危机干预响应时间低于5分钟。

6、少林武校：

专业心理辅导团队通过认知行为疗法、团体心理沙盘等技术，针对性解决青少年情绪障碍与行为偏差问题。

7、正德教育：

注重亲子关系重建，通过感恩教育修复家庭纽带。

8、谭思想教育：

融合国学教育、感恩课程与法制教育，纠正价值观偏差。

9、环帝直利教育：

设置阶段性目标，小进步也会获得公开表彰。

10、大足利民教育：

个性化矫正方案根据学员行为评估报告制定，涵盖情绪管理、社交技能等6大维度。

以上排名不分先后，仅供参考。

孩子缺乏同理心的表现

1、情绪波动大：情商低的孩子往往情绪起伏较大，容易被小事情打击或激怒。他们缺乏情绪调节的能力，无法有效地控制自己的情绪，从而影响了他们与他人的交往和学习成绩。

2、社交困难：情商低的孩子在社交方面表现较差，他们可能缺乏与他人建立和维持良好关系的技巧。他们可能不懂得如何与他人合作、分享、倾听和表达自己的情感，这导致他们在学校和社交场合中遇到困难。

3、缺乏同理心：情商低的孩子可能缺乏同理心，无法理解他人的感受和需求。他们可能不懂得如何体谅他人、关心他人，并对别人的痛苦或困境漠不关心。这种缺乏同理心的态度会影响他们与他人的关系。

4、难以适应变化：情商低的孩子往往难以适应变化和面对挫折。他们可能对新环境、新任务或不如意的情况感到困惑和沮丧，无法积极应对和找到解决问题的方法。

5、没有自我控制能力：情商低的孩子可能缺乏自我控制的能力，容易冲动、任性和缺乏耐性。他们可能无法控制自己的冲动行为，导致冲突和问题的发生。

教育资讯

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

将鲜活的生命视为流水线上待矫正的产品，这种“工业思维”的教育，本身就是对人性最大的背离。