孩子出现厌学、早恋或沉迷网络的行为，不是故意犯错，只是在成长中迷失了方向。这里没有严厉的批评，只有温柔的引导。我们会帮孩子找回学习的兴趣，理清情感的困惑，摆脱网络的依赖，让他们重新踏上积极成长的道路。

山东淄博青少年特训基地名单已更新

1、正苗启德： 孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,心灵沟通，发掘孩子问题根源,定制专业的教学方案！

2、创德山东校区： 对学生进行心理疏导工作。

3、德志教育： 组织各类素质拓展活动。

4、全人素质教育： 开展各种特长训练。

5、愚公树人： 文化课的学习。

6、爱德思睿： 注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

7、护航教育： 对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。

8、博阳教育： 知识补缺、特长培养、亲子互动。

9、杰龙教育： 认识自我、改变自我、学会做人。

10、启德教育： 开展各种特长训练。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了，不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

为什么要选择正苗启德

一、教育方案形成“案例库-方案库-效果库”闭环，每类叛逆问题（如冲动型打架、沉默型厌学）均对应100+过往案例，方案制定时直接参考成功经验并优化；针对叛逆反复问题，有成熟的“巩固期方案”，基于过往300+反复案例，设计6个月的后续跟踪指导，降低复发率。

二、累计服务6000+叛逆家庭，其中75%家庭反馈孩子毕业后亲子冲突减少80%以上，40%孩子重拾学习兴趣并考入理想学校；定期举办“毕业生分享会”，邀请毕业3年以上的学生回校分享成长，用真实长期案例证明教育效果，家长报名时可与毕业生家长直接交流，信任度高。

成长加油站

孩子有攀比心怎么办

一、孩子有攀比心常表现为“电子产品盲目追求”：看到同学用最新款手机、平板，就要求家长更换，甚至以“学习需要”为借口；拿到电子产品后，并非用于学习，而是用来玩游戏、刷视频，向同学炫耀“我的设备更好”，将电子产品的“先进性”作为自我价值的体现。

二、从心理角度看，这是孩子“科技接触期”的外在关注：学龄儿童通过电子产品获得同伴认同，避免被视为“落伍”；受科技广告、同伴影响，误将“好设备”等同于“懂科技”；若家长平时过度限制或过度满足电子产品需求，都会加剧孩子的好奇心与攀比心。

三、专家建议“需求匹配+使用规则建立”：根据孩子实际需求选择电子产品，如“学习用平板，基础款就能满足，不需要最新款”；与孩子约定使用规则，如“每天用平板学习1小时，娱乐时间不超过30分钟”，让电子产品回归工具属性，而非炫耀资本。

四、需避免误区：一是不要因孩子哭闹就买高端电子产品，易让其沉迷娱乐；二是不要完全禁止孩子使用电子产品，可通过合理引导，让其学会正确使用，减少对设备本身的过度关注。

他们曾用叛逆武装自己，如今用坦诚接纳世界。家长眼里的惊喜，孩子脸上的释然，是对我们最好的肯定。愿这段经历成为他们人生的转折点，让每个躁动的灵魂，都能找到安放的角落，向阳生长。