早恋并不是孩子的错，很多人都是在情窦初开那会过来的，所以家长不要以暴制暴，与其“穷追猛打”倒不如冷静下来想办法。应对孩子早恋问题，“以柔克刚”放才能制胜。背着家长早恋的孩子本就是慌乱，恐惧的。这个时候家长一味的指责，用*手段来阻止孩子，孩子在惊慌中为了逃避惩罚去选择一些极端的方式，这些行为一旦没有得到妥善的处理，会给孩子带来心灵的创伤和身体上的伤害。

1.爱港青少年素质教育（24小时实时监控）

2.明阳素质教育（经验丰富）

3.正苗启德教育（效果比较好）

4.创德教育（正规办学）

5.杰龙教育（零体罚）

6.青少年教育（全时段入校）

7.众德励志教育（广受好评）

8.萃华教育（全透明管理）

9.善聆素质教育（广受好评）

10.弦歌素质教育（更多家长选择）

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

爱港青少年素质教育创办多年以来，始终坚持以“正本育苗，启智养德”为学校校训，始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”的学校校风，坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福，促进社会和谐发展”的办学宗旨，积极探索教学模式，在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下，成功辅导青春期问题青少年上万名，有效帮助多个家庭解决孩子教育问题，有力化解了父母教育难题，极大促进了社会和谐，推动了社会进步。

学校管理模式

军事化训练：早操、内务、队列等标准化流程，每日检查，每周评比。

个性化心理辅导：专属心理档案，专业咨询师针对性辅导。

传统文化教育：研读《弟子规》《论语》，培育仁爱孝悌。

户外拓展计划：心理素质训练，提升团队协作。

孩子青春期叛逆期的特点：

1、心理特点：成人感突出

*性和依赖性的矛盾使青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，少年的*意识增强。如他们在生活上渐渐地不愿受父母过多的照顾或干预，心理易产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，提出过激的批评。

2、行为方式：易做出傻事

成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特点突出，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的方式。

但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

3、心里愿望：渴望倾诉

开放性与封闭性的矛盾让青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交流，渴望他人能够敞开心灵来相待。

但这种渴求找不到合适的倾诉对象，很多孩子只好自我封闭，只诉说在日记里或网络上。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。