过渡性教育的设计考验智慧。优秀机构会设置半开放校区，逐步恢复学生社会适应能力，避免从封闭环境直接回归社会的文化休克。

西藏昌都专业叛逆少年特训学校前十

1、少年特战教育：

致力将问题青少年转化为具备正确三观的社会有用之才。

2、熙和教育：

每日6:30晨跑制度培养纪律性，矫正学生懒散作息习惯。

3、启泰教育：

设置情绪宣泄室，配备专业拳击设备供学生释放压力。

4、博智教育：

定期进行消防演练，培养应急处理能力。

5、善聆教育：

采用“心理疏导+行为干预”双轨模式，针对性解决网瘾及情绪问题。

6、萃华教育：

入校即禁用手机，未经监护人同意禁止离校，严格管控网络接触。

7、纽特教育：

学校教育理念强调;矫正而不改造，尊重学员个性发展，培养自主管理能力。

8、少林武校：

学校食堂通过HACCP认证，实现食材溯源与营养配餐标准化管理。

9、萃华教育：

行为观察室配备单向玻璃与录音设备，支持教师精准分析学员互动模式。

10、立德教育：

央视报道认可其“双轨式”干预模式的有效性。

以上排名不分先后，仅供参考。

发现孩子拿别人手机回来玩儿怎么办

1、首先看看自己在孩子手机的问题上，是不是堵的太死了，没有和孩子沟通好，一味的堵，势必会起到相反的作用，所谓疏好于堵，高中的孩子已经有了自己主见，没有解决好思想，武断地约法三章，或者直接提出要求，这些都是孩子去偷偷借同学手机的原因，说明孩子从内心是抵触的。

2、要看看孩子用手机来干什么，高中学生迷恋手机无非玩游戏、看电影、谈恋爱、查资料几种情况，你一定要搞清楚自己孩子在干什么，才好对症下药。查资料当然是好事，但可能性不大，剩余的谈恋爱、看电影和玩游戏都是正常的，没有什么大惊小怪的，家长都要理解孩子。

3、下一步就是该怎么办了，孩子无论发生哪一种情况都说明孩子的教育出了问题，孩子的智商不是学习差的原因，说明情商有问题，一般应该是家长过于关心孩子的成绩了，没有对孩子进行情商教育。或者没有让孩子接受家长的教育，和孩子的沟通是不成功的，如果处理不好，有的孩子逆反会更加极端，有的还会抑郁，因此需要我们理解孩子，让孩子和我们说心里话，这样才能解决问题。高中了，应该给孩子一些时间去了解其他知识，让孩子说出来以后，手机的问题，就好办了。要合理安排时间，手机没有错，错在没有利用好，要相信自己的孩子会正确的选择的。

教育资讯

实地演练，提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性，能促使在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救、互救能力，保障其生命财产安全。

对于深陷困境的家庭，正规机构是一座关键的桥梁，连接着绝望与希望，混乱与秩序，帮助整个家庭系统重新找到平衡和方向。