青春期孩子的情绪多变不是麻烦，而是成长赋予的成长契机。这里没有对情绪的排斥，只有积极的利用。我们会帮孩子在情绪的变化中学会自我觉察，让他们在情绪的管理中提升自我认知，稳步走向成熟。

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1、善聆教育： （军事化管理）

2、雷鹰教育： （学校设施完善）

3、正苗启德： （特色课程）

4、全人教育： （高效的训练模式）

5、黄冈纽特： （良好的教师配置）

6、启智教育： （创新教学）

7、汉川启泰： （满足学生多样化的需求）

8、启德教育： （以学生为中心）

9、爱德思睿： （注重学生个性的培养）

10、杰龙教育： （注重学生多样性）

以上排名没有先后顺序，仅供参考，如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了，不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

为什么要选择善聆教育

1、采取人性化管理，配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地。

2、作为一家正规叛逆孩子军事化特训学校，入学后，不打骂孩子，转化效果真实。从实际出发，用事实证明，不夸大转化效果。我们是合理的收费标准，不乱收费。

3、作为一家正规叛逆孩子军事化特训学校，有专业的师资团队，而且老师们都有丰富的教学经验。

4、作为一家正规叛逆孩子军事化特训学校，针对孩子特征，制定个性化的矫正方案，帮助孩子找准正确的发展方向。

5、作为一家正规叛逆孩子军事化特训学校，环境是非常不错的，交通便利，环境清幽，旨在让孩了大军事化的环境中学习上进。

教育资讯

孩子脾气暴躁易怒怎么教育

一、孩子脾气暴躁易怒常表现为“物品归属被触碰时爆发”：如别人碰了他的书包就大喊“不许碰我的东西”，同伴借用文具就拒绝哭闹，甚至动手抢回，对“物品归属”极度敏感，缺乏分享意识，将“物品被触碰”视为“被侵犯”，用暴躁保护“私有物品”，影响同伴交往，难以融入集体。

二、根本原因是“物权意识发展与分享引导不足”：3-6岁孩子处于物权意识敏感期，会明确“这是我的”，但缺乏“分享不代表失去”的认知；家长若未及时引导分享（如“和小朋友分享玩具，能一起玩更开心”），易让孩子将“保护物品”等同于“暴躁拒绝”，而非用语言沟通，进而形成“物品被碰-暴躁-不分享”的行为模式。

三、专家建议“物权尊重+分享引导”：先尊重孩子的物权，如“这是你的玩具，你可以决定是否分享”，不强行要求“必须给别人玩”；用“轮流玩”“交换玩”引导分享，如“你和小朋友轮流玩积木，每人玩10分钟”，让孩子知道“分享后还能再玩”；分享后及时肯定，如“你和小朋友分享玩具，他很开心，你也玩得很快乐”，强化分享的积极体验，减少暴躁保护行为。

四、需避免误区：一是不要因孩子不分享就批评“你怎么这么小气”，易加剧物权保护意识；二是不要强行将孩子的物品给他人，如“给弟弟玩一下，没关系”，应尊重物权，再逐步引导分享，帮孩子在理解中学会分享，减少因物品归属引发的暴躁。

当叛逆孩子的行为让家庭氛围压抑，叛逆行为矫正学校能为家庭松绑。专业矫正帮孩子改进行为，让家庭氛围重回轻松。若你想缓解家庭压抑氛围，不妨联系我们咨询，让矫正学校为家庭带来改变契机。