社会分工不断扩大，学科专业日益丰富，所学专业可能几年后发生巨大变化。因此，高考的意义在于为今后学习发展奠定基础，积蓄力量。有人会说，不通过高考也能在未来继续学习，但我想说的是，不通过高考可能今后的学习只能是一种专业技能上的学习，而非具有宽厚知识体系的学习。参加高考与未参加高考的学生，在学习状态、学习能力、学习技巧上都将截然不同。只有经历过高考，才能拥有这样的学习效果。如果您的成绩在高考中不占优势，建议找一个好的辅导班帮助学习。

1.学大教育

2.泽禾教育

3.励学教育

4.星火教育

5.戴氏教育

6.北辰教育

7.锐思教育

8.致学教育

9.甬胜教育

10.博大教育

学大教育致力于为K12（kindergarten through twelfth grade）基础教育学生提供高品质一站式综合综合知识、思维、方法、规划的全面辅导，满足学生课上高效提升、课下有效吸收的一体化管理。指导家长做好学生志愿规划、家庭教育等三位一体的内外循环教育管理体制，颇受家长、学生信赖的中小幼课外辅导品牌。

教学特点

1. 封闭式管理，严格到校纪律。

2. 定期考试，严格检测授课效果。

3. 每天12小时以上高效率学习时间。

4. 可视化教学，及时反馈学生在校情况。

5. 严禁学生带手机入校，一经发现立即开除。

6. 全封闭式教学，24小时宿舍值守，保障学生安全。

学习高中地理要注意的三个方面

1、重视复习观念的更新，不走过去“死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。

（1）高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”，复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。

（2）复习活动包括：

教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等。复习活动不能等同于讲新课。

2、要重视对知识进行整理和加工，不要像学习新课那样搞机械重复。

（1）整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。

（2）总结知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。

（3）分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系、并列关系、从属关系等。

（4）概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。

（5）比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。

（6）归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。

3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。

（1）要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。

（2）要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。

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