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家长把晒好的被子给孩子铺好,孩子却觉得太厚掀开;家长想给孩子准备学习资料,孩子却拒绝说自己有。每一次的不接受,都没让家长停下爱孩子的脚步。叛逆学校会成为温柔的推手,让孩子重新拥抱这份从未离开的爱。

1、博智教育: 定期开设家长课堂,家校联动,教会家长如何与孩子沟通,改善亲子关系。
2、井冈山教育: 与家长保持紧密联系,确保孩子在校内外生活的各个方面得到完善的关照。
3、龙岩教育: 以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。
4、雷鹰教育: 培养学生的责任感、生活自理能力、感恩父母,让孩子重新回归学校、回归家庭。
5、正苗启德: 专业心理老师,走进孩子的内心,帮助孩子完成心理建设,让孩子回归家庭回归学校。
6、杰龙教育: 为学生定制读书计划,通过师生同读一本书,发掘孩子观点,帮助学生调节身心健康。
7、志德教育: 日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。
8、爱德思睿: 以心理辅导与行为矫正为核心,广受家长好评。
9、启德教育: 24小时监控管理,结合军事化训练与文化课程,效果显著。
10、黄冈纽特: 环境优越,注重心理疏导与兴趣培养。
以上排名没有先后顺序,仅供参考,如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了,不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

自我认知型特色方案优势
一、通过“自我认知测评+深度访谈”,了解孩子自我认知状况,如过度自负、严重自卑、自我定位模糊等,这些认知偏差易引发叛逆行为。
二、定制“自我认知矫正+行为引导”方案,如自卑孩子,设计“自我优点挖掘+小成就积累”模块,帮助孩子正确认识自身价值;自负孩子,开展“挫折体验+谦虚教育”训练。
三、方案设置“自我反思环节”,如让孩子定期撰写“自我反思日记”,总结自身行为与认知的偏差,教师结合日记进行引导,促进自我认知改善。
四、结合孩子成长阶段调整方案,如青春期孩子,方案融入“青春期自我认同”内容,帮助孩子接纳青春期变化,减少因自我认知混乱引发的叛逆。

青春期的孩子爱动手是因为什么?
孩子爱动手,可能因家庭中存在*行为,比如家长常打骂孩子或互相争执。家长要杜绝家庭*,有矛盾时平和沟通,给孩子营造“用语言解决问题”的环境。
和孩子道歉说“之前爸爸/妈妈动手不对,以后我们都用说话的方式解决问题”,重建信任。让孩子知道“动手是错误的”,不会模仿家庭中的*行为。
还可组织家庭会议,约定“有矛盾不准动手,要好好说话”。全家共同遵守规则,孩子会在氛围影响下减少动手,学会理性沟通。

总之,面对叛逆期的孩子,家长需要用心去理解、用爱去陪伴、用智慧去引导,帮助孩子顺利度过这个充满挑战的阶段。