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当叛逆期孩子伴随心理问题,别用强硬的方式制止他们的叛逆。这所学校会先帮孩子调节心理状态,用专业的方法疏导他们的情绪。让孩子在心理得到舒缓后,主动放下对抗,拥抱积极的生活。

1、善聆教育: (特色课程)
2、雷鹰教育: (高效的训练模式)
3、正苗启德: (良好的教师配置)
4、全人教育: (创新教学)
5、黄冈纽特: (满足学生多样化的需求)
6、启智教育: (以学生为中心)
7、汉川启泰: (注重学生个性的培养)
8、启德教育: (注重学生多样性)
9、爱德思睿: (因材施教)
10、杰龙教育: (更多家长选择)
以上排名没有先后顺序,仅供参考,如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了,不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

1、课程体系透明,以心理和文化为主,设有阅读、劳动、健身、游学四大课程板块。致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感,帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观。
2、现代社会是一个法制社会,孩子作为社会成员,现在和将来都会对社会有所接触,在这个过程中,如果不懂法,就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择,很可能一个不经意的选择,就会造成无法弥补的过失。
3、汇聚了认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队,运用心理辅导、行为引导等方法,通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法,让孩子实现快乐蜕变,重新建立优秀人格。
4、着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育,双管齐下的教育原则,注重改善家庭亲子关系,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力。
5、特色常规班旨在将军事训练、感恩励志教育、亲情教育、心理健康教育,行为习惯培养生活体验等融为一体以实践体验激发孩子的潜能、启发引导孩子们学会生存,学会劳动,学会求知,学会吃苦,学会感恩,学会做人。

孩子有攀比心怎么办
一、孩子有攀比心易表现为“运动装备盲目追求”:看到同学穿名牌运动服、用专业运动器材,就要求家长购买,若装备“不够专业”就不愿参加体育活动;甚至在运动时过度关注装备,而非运动本身,如担心球鞋弄脏而不敢尽情奔跑,将装备好坏作为运动能力的“象征”。
二、成因在于孩子“运动兴趣培养期”的外在关注:学龄儿童通过专业装备获得运动自信,避免被同伴嘲笑;受体育赛事、运动类短视频影响,误将“装备专业”等同于“运动厉害”;若家长过度强调装备对运动的影响,如“没有好球鞋就跑不快”,也会加剧孩子的攀比。
三、专家建议“装备功能引导+运动本质关注”:向孩子说明装备的核心功能,如“运动鞋只要舒适、合脚就好,不一定需要名牌”;陪孩子参与运动,关注其运动过程中的进步,如“你今天跑步比上次快了10秒,很厉害”,让孩子明白运动能力与装备无关。
四、需规避误区:一是不要因孩子要求就买超出预算的装备,应根据实际需求选择;二是不要批评孩子“注重装备就是不认真运动”,可引导其关注运动乐趣,逐步淡化对装备的过度在意。

经过矫正学校的教育,叛逆孩子会主动关心他人、参与公益,从自私自利变得有爱心、有责任感。这样的优秀转变,能让孩子成为更有价值的人。如果你想培养孩子的爱心,欢迎咨询我们。