补习是纠正偏科的有效方法。面对数理化等难题，学生常感力不从心，知识漏洞累积，偏科现象加剧，甚至产生厌学情绪。补习能精准定位薄弱环节，通过个性化辅导，帮助学生深入理解难点，跟上课程进度。它如同修补“水桶短板”，助力学生在考学路上均衡发展，重拾学习乐趣与信心。

1.北辰教育

2.学大教育

3.墨学教育

4.龙文教育

5.美博教育

6.优培未来

7.名师荟

8.树人教育

9.致学教育

10.泽禾教育

北辰教育秉承"做教育、做良心"的办学理念，贯彻一个团队服务一个学生的教学服务模式，专注于学生“德智体”的全面发展，让家长不再对孩子的教育问题发愁。十二年来，北辰教育致力于实现“把优质的教育辅导机构开在学生的家门口”的目标，并取得了一定成效，现已在全国52个大中城市开设了1000余所校区，其中珠海共7个校区。北辰教育凭借着一流的师资队伍、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，不仅赢得了广大家长和孩子的认同，还得到社会各界的认可，获得了中国十佳品牌课外辅导机构、2010年度和2011年度最具影响力教育辅导机构等多项荣誉奖项。

北辰教育教学特色

专业课程体系，十年教研沉淀。

精选师资，名校一线教师任教。

小班化教学，师生互动性强。

浸泡式教学，全天候陪伴。

高中历史的关键环节

历史知识包括：人物；事件（事态）；组织（机构）；制度（纲领、路线、计划、条约）。

历史人物：

对于杰出历史人物应从以下两个角度进行把握：

第一，要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代。

第二，要掌握他们的主要活动和成就。重要历史人物的活动和成就在教科书中往往是分散的，高考可以选择特定角度；要求应试者对此进行连贯的阐述。如孙中山“致力于革命四十年”，其历史活动贯穿于中国旧*主义革命和新*主义革命两个不同历史时期，在中学历史教科书中分别记述于不同章节，可以选择特定角度将这些相对分散的记述连贯阐述。

历史事件或事态：

所谓事件，是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动；而所谓事态，则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动。对于历史事件要从以下几个角度进行把握：

第一，时间或背景。对于大部分历史事件并不需要记住其发生的年、月、日等具体的时间，但须知道它们发生的历史时期，或它们发生的时代背景。如对于“公车上书”，应知道它发生于中日甲午战争中国战败时。不过对少数重大的历史事件（尤其是中国和世界近现代史中的事件），须掌握它们发生的具体时间。

第二，简单经过或内容。如对于“公车上书”，应知道其主要内容是康有为、梁启超领导参加会试的各省举人上书光绪皇帝，反对签订《马关条约》，要求变法。

第三，结果或影响。如对于“公车上书”，应知道它虽然没能上达，但却标志着戊戌维新运动的兴起。

群体和组织、机构：

人类的历史活动不仅是以个体形式进行的，更重要的是以群体形式进行的。对于历史领域的这种群体和组织、机构，应从以下几个方面进行把握：

第一，存在或创立的时间、背景。如对于西域都护，应知道它设立于西汉时期。

第二，性质或功能、职能。如对于西域都护，应知道它是西汉政府对西域进行政治、军事管理并保护商旅往来的机构。

第三，在历史上的影响。对于西域都护，应知道它的设立标志着西域正式归属*政权。

制度、纲领、路线、计划、条约：

对于历史上的各种制度、纲领、路线、计划、条约等，应从以下角度加以把握：

第一，产生的时间或背景。如对于科举制，应知道它是作为九品中正制的替代物创立于隋。

第二，主要内容和沿革变化。对于科举制，应知道它的主要内容是通过分科考试的办法来选拔官员，其考试在明清时期采用八股文。

第三，在历史上的影响。如对科举制应知道它打破了选任官员的门第限制，但八股取士使得士人脱离实际。历史上的各种制度、政策、纲领、路线、计划、条约等看似僵化的规则，都是由一定历史时期的各种社会关系、政治关系凝聚而成的。或者说，在它们文字形式的背后，其实隐藏着当时社会各个阶级、阶层、政治军事集团、民族、*之间的政治、经济和社会关系。历史上的各种制度、政策、纲领、路线、计划、条约等，往往存在着沿革变化过程，存在着文字规定与实际实行情况之间的差异。

以上呈现的是关于高中培训的相关内容，高考里不存在失败，它给予每个人深刻思考的经历与感受，都是无比珍贵的财富。我们为理想拼搏的过程，其意义远远超出了未知的结果。