随着科技发展，手机已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，家长们对孩子玩手机的时间和方式一直存在担忧和困惑。尤其是发现孩子玩手机到深夜时，家长们该如何应对呢？家长应与孩子进行深入沟通，让孩子了解这些风险和影响，并制定合理的手机使用规定。

1.家长信赖之选——萃华教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——杰龙教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——众德励志教育，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——青少年教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——善聆素质教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——正苗启德教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——明阳素质教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——创德教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——弦歌素质教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——爱港青少年素质教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

萃华教育针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法，通过建立和完善纪律管理制度，加强对学生的纪律管理，保证学生在校园内的行为规范；其次是通过开展个别辅导，帮助学生解决心理问题，提高自身修养，培养良好的行为习惯；最后是通过开展集体活动，增进学生之间的交流与合作，促进学生共同成长。叛逆小孩教育学校校长介绍说，学校采取的方法是结合学生的具体情况，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，培养良好的行为习惯，让他们在校园内能够快乐的成长。

萃华教育教学流程

学生入学填写新生入校基本情况登记表，领取告新生家长通知书；

签订协议后交费，安排心理老师，拟制一对一素质教育提升计划；

适应学校基本生活，培养孩子生活自理能力，纠正孩子不良行为习惯；

专业心理辅导调整，国学教育感恩励志教育，抗挫折能力训练，家长课堂亲子活动，体能训练；

文化补习、自控力注意力综合训练及考核，综合野外拉练；

制定学生离校人生目标及规划，达到家长满意效果后准备离校。

孩子厌学不想上学家长怎么办？

曾经见过一位家长，孩子也上初二，莫名其妙开始厌学。家长急得像是热锅上的蚂蚁，就差逼着孩子去上学，天天给孩子灌输大道理，最后却没起到半点效果。甚至孩子厌学的问题越来越严重，逐渐发展成逃课、辍学。在解决厌学问题的时候，家长一定要平复好自己的情绪。

1、适当辅导。

家长需要给孩子及时的课外辅导，有些孩子之所以厌学是由于学业成绩比较差引起的，在进行学业辅导以后学习成绩提高了，厌学情绪也会有所改善。

2、心理的支持。

家长要给孩子进行心理的支持，在出现厌学情绪以后往往心情比较低落，家长要及时进行鼓励，慢慢克服这样的厌学心理。

3、要减轻学习的压力。

有些孩子之所以出现厌学，是由于学业非常繁重引起的，由于学业压力比较大就出现心情的烦躁，从而出现厌学。家长或者老师要适当的减少作业量，给孩子放松的机会，这样厌学情绪逐渐就会得到改善。

孩子厌学不想上学的表现有哪些？

1、上课注意力不集中。经常走神、发呆、爱做小动作，精神不振，爱打瞌睡，一般不愿做作业，甚至一上学就各种病痛。

2、对学习毫无兴趣。视学习为负担，认为学习很痛苦，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立，甚至故意不学习。

3、一般产生厌学情绪的孩子，会在学习上遇到挫折之后，极端自卑，感觉自己不是学习这块料，自己各方面不如别人，觉得自我智力发育落后，而不是反思自己的学习方法和态度，觉得自己学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

孩子厌学不想上学的原因有哪些？

1、对着干的青春期。

很多孩子在小学，并没有培养起对于学习的内驱力，更不知道为什么要学习。升入初中，随着青春期的到来，他们就偏偏要跟父母对着干，你越让我学，我越不学。

2、学业压力突增。

以前就语数外三门，现在突然多了历史、地理、政治，孩子学不过来，成绩大幅下滑，自信心受挫，自然不想学习。

3、学习的动机和动力不足。

学习的动机和动力的不足是导致孩子厌学的一个重要原因，这部分孩子没有树立远大的理想，对学习缺乏足够的认识。大部分孩子认为学习是为了父母，为了老师，为了考试，甚至有些孩子不知道为什么要学习，目的很不明确，所以这部分学生的学习是处于被动状态的，是通过老师逼、家长压的方式来学习的，自然而然地会对学习产生一种抵抗情绪，厌倦学习。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。