高考，是人生的一个重要转折点，同时也是迈向成功的起点。它主要发挥着以下几个作用：能否考上好大学、能否找到好工作，高考都起着至关重要的作用。它意味着你比别人拥有更多的选择机会。人生选择至关重要，多一个选择就多一条路。通过高考进入好院校，那里的资源丰富多样，对你日后的发展将起到意想不到的帮助效果，比如人际关系等。高考就像是指明了一条道路，因为太多人不知道该如何前行。高考就是考验人生，进入大学是迈进社会的第一步。

1.学大教育

2.北辰教育

3.新东方

4.树人教育

5.韦德教育

6.优培未来

7.名师荟

8.戴氏教育

9.致学教育

10.博大教育

学大教育的成长之路

萌芽初生

每个孩子的成长都寄托了家长的期望，中小学时期的启蒙教育作为成长的基础，需要倾注更多关爱与关注。学大教育承载着这样一份期待于2004年成立，由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建，专注于中小学生学习能力养成与学科辅导。

教学理念

致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念，融合中西方教育教学理论，依托专业教学团队，创建超小班互动教学教学模式，营造专业、高效的学习情境，助推学生达成学业梦想！

致学超小班互动教学模式

根据学生基础情况、学习能力以及性格特点综合考量，将孩子分成不同程度的学习小组，孩子们围着圆桌上课，照顾到每个孩子；老师和孩子在课堂上高频互动，巩固互动提问加强学习的氛围，让孩子在学玩中接受新知识，打造最适合孩子的学习方式。

枝繁叶茂

超小班互动教学模式，历经10余年探索而逐步形成的。17年的实践表明：这种教学模式因其兼备个性化、科学化、建构性、愉悦性等多种优势，受到学员、家长、老师和社会的一致好评。在这17年的茁壮成长下，已然成为教育界的参天大树，学大教育已发展成包括学习能力培养，心理咨询、家庭教育指导等项目的综合性服务。

传播知识传播爱

致学成长的道路上，不仅仅是传播知识给学员，关爱每一个学员，也不忘记通过公益活动将爱回馈到社会，参与99腾讯公益捐款以及让西部孩子过暖冬之暖水杯捐赠活动，为德巴图书馆、川西支教助学、西部助学筑梦成长营和四川朱倭藏文学校的中小学生募款。上海慈惠公益基金会更是授予”爱心企业”称号给以肯定。

前景&愿望

抱着对未来的梦想的学员来到致学，致学都以专业能力与真诚关怀细心呵护，助力每个孩子梦想的实现；致学将自己的梦想植入心底，愿与孩子们共同成长，为孩子们遮风避雨，守护更多孩子的梦想，致学也将不断提升专业化办学水平，用高质量的个性化教育服务，积极承担教育强国的社会责任。

学大教育课程特色

专属中高考集中训练，科学规划，循环管理，提高效率，专注突破。

科学规划：突出重点，关注全局。

争分夺秒：利用黄金时间，直击核心。

专家助阵：锁定关键，明确方向。

循环管理：关注吸收，重视过程。

高三学生成绩如何提升

1、保持好良好的心态。高中生想要提升学习成绩，学生就要保持好良好的学习心态，进入高三的学生每个人的心情都是不一样的，但是大多数学生的心情也都是既激动又紧张的，所以学生要保持好良好的学习心态才能提升自己的学习成绩。

2、不断吸取教训。学生在学习的时候也要知道不断的总结与吸取教训，这个对于学生成绩的提升还是非常有效的，所以学生想要提升自己的学习能力，就应该做到不断的吸取教训，然后不断的总结经验，让自己的成绩越来越高，让自己变得越来越优秀。

3、做模拟试卷，寻找应试技巧。一模考试之前，高三学生可以做一些模拟试卷。通常情况下，老师会给我们发很多的模拟试卷。拿到模拟试卷之后，高三学生可以自己做一下。做的时候，我们要用高考的标准严格要求自己。高考每个科目用多长时间，模拟考试的时候，我们就用同样的时间要求自己。把这件事做好了，我们就能在规定的时间内又快又准的做完题目了。

高三中等水平考生如何制定学习计划

跟上复习进度是前提。刚才已经向大家介绍了，老师的复习进度往往是根据中等水平考生的学习情况来进行安排的，那么家长就要提醒孩子无论怎样都要跟上老师的复习进度。

在高三复习的时候，一些中等水平考生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽略了与老师复习同步，就好比狗熊掰棒子，错失了吸收老师讲授重点知识和解题技巧的最佳时机，使自己整体成绩提升举步维艰。

补足弱科弱项是关键。弱科弱项是中等水平考生们感到特别棘手的地方，但也确实是提高成绩最具希望的地方。因此家长可以适时地提醒孩子重视对弱科的复习巩固，避免一提到成绩，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信心。

事实上，弱科弱项是可以攻克的，学生只要找到正确的学习方法并加以努力强化，那么弱科很快就会变得不弱甚至由弱变强。从中等水平考生变成优等生的日子就指日可待！

以上是关于高中辅导的内容。那些曾经杂乱无章的脚印，已被岁月的长河渐渐冲淡；然而，生活的道路，依旧在你脚下不断铺展，等待你去开拓与前行。