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宁波北仓区比较有实力的初高中衔接班实时测评
2026-01-26 12:31:49点击:6文化课辅导机构

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导师寄语

高考犹如攀登高峰,其真正的价值不在于是否登顶,而在于攀登过程中所付出的汗水、对顶峰的美好憧憬、沿途的绮丽风光,甚至攀登带来的疲惫与心酸。这些感受,才是登山者最为珍视与向往的。而在高三的学习旅程中,正是培养与锻炼这些宝贵品质的黄金时期,远非仅仅收获高考成绩的那一刻所能比拟。高考的意义,在于它为你的人生方向奠定基石。尽管高考并非成功的唯一出路,但它无疑是你人生中一段至关重要的经历。并非所有人都能对高考满怀期待,但只要你踏入高考的考场,就应珍惜这次人生的磨砺。

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如何正确认识高中地理?

首先,从客观因素上来说,高中地理课本的内容比较抽象,理论性较强,主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律,不象初中课本那么浅显易懂,特别是高一上册是自然地理部分,第一单元和第二单元的地球和大气部分,本身是自然地理中的难点内容,所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的。

其次,从主观因素上来说,学生的地理知识基础较差,有的学生头脑中储存的地理知识几乎是空白,这当然不能怪同学们,主要是中考不考地理,同学们只在初一社会课中学过地理,两年过后忘得也差不多了,所以一些同学到了高中还不知道“上北下南,左西右东”,分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下,一下子要运用地理原理,分析判断地理事物当然是困难的。

第三,是学法上的问题,很多同学还用初一时的方法来学地理,当然是学不好了,因为初一学的是世界地理和中国地理基础知识,内容比较浅显,很多地名、物名只需记忆就可以了,所以学生往往是在考前“背地理”,效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上,判断地理事物,并分析其分布规律和形成原因,所以光靠“背地理”肯定是学不好的。

第四,是相关知识的联系问题。高一第一学期,学地理所需的相应的数学和物理知识还未学到,所以同学们在学地球这一单元时,普遍缺乏空间想象力,而在学大气这一单元时,对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下,高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。

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