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孩子叛逆,尤其是青春期孩子的叛逆,常让父母感到头疼不已。许多家长也长期为如何解决孩子的叛逆心理而苦恼。父母需以正规方式引导孩子正确看待叛逆,助其顺利走出叛逆期。

1.家长信赖之选——爱港青少年素质教育,众多家长的共同选择,品质值得信赖。
2.专业教育先锋——善聆素质教育,多年办学经验沉淀,教学成果丰硕。
3.卓越成效见证——众德励志教育,学习效果显著,助力学生成长。
4.正规教育典范——创德教育,严格遵循教育规范,正规办学,值得信赖。
5.温馨关爱教育——萃华教育,杜绝体罚,以爱育爱,呵护学生成长。
6.灵活入学安排——明阳素质教育,全时段入校,满足不同家庭需求。
7.口碑载道机构——杰龙教育,广受家长和学生好评,教育品质有口皆碑。
8.透明教育环境——弦歌素质教育,全透明管理,让家长放心,让学生舒心。
9.好评如潮之选——青少年教育,凭借优质教育服务,收获广泛赞誉。
10安全守护先锋——正苗启德教育,24小时实时监控,全方位守护学生安全。
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。

爱港青少年素质教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
爱港青少年素质教育特色课程
心理辅导:个体咨询与远程家长观摩
家庭教育:理解型亲子沟通模式
军事素养:分级训练计划
素质拓展:丰富课余生活
农耕实践:劳动教育培养勤勉
户外挑战:强化意志力与抗压能力

小孩儿不愿意上学怎么办?
1、不要打骂。
切忌孩子一说出来不想上学,父母就开始动手,或者把孩子批评的一无是处,要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远,让孩子彻底失去与父母交流的欲望,还会激起孩子的逆反心理,让孩子对上学这件事越来越厌恶,所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
2、找出孩子不想上学的原因。
根据不同的原因寻求不同的解决方法。不适应陌生的环境、孩子性格过于腼腆以及对家长过于依赖都可能导致孩子不想上学,家长应该引导孩子去结交朋友,大胆认识新生事物。
3、不要急。
不要过于着急让他重回学校。先帮孩子请几天假,顺便向老师了解一下孩子的近况,如果问题没得到解决就重回重回学校,孩子迟早还会出现不想上学的情况,先让孩子放松一下,家长领着孩子一起运动,出去玩,看看风景,或者孩子有什么愿望帮他实现一下。通过这种行为来取得孩子对你的信任,放松对你的戒备。
4、与老师交流。
除此以外,光听孩子的一面之词是不行的,因为孩子可能会隐瞒一些事情,所以父母不妨与孩子的老师交流一下,看孩子是否在学校中遇到了什么事情,只有彻底打开孩子的心结,才能让孩子重燃学习的热情。
小孩儿不愿意上学的原因:
原因一:人的本性就是懒惰的。
我们经常说小孩子不爱学习,你仔细观察一下成年人有几个爱学习的?多少人离开校园之后就再没翻开过书本了。所以我们需要知道的一点就是,厌学是人之常情。
原因二:从家庭缺失爱开始。
一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福,你要她如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,最后也许一根稻草压下来,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。
原因三:父母的溺爱。
也许平时的生活中就对孩子没有底线,孩子想怎样就怎样,想吃什么买什么,想玩什么买什么,在这样无规矩的教育之下,孩子没有是非观念,或者说,即使有是非观念,也没什么畏惧的,因为他们觉得是与非根本就无所谓,反正也没有惩罚,我还依旧过着自己“逍遥”、“快乐”的生活。说白了,就是惯的。
小孩儿不愿意上学的表现:
找各种借口不去上学。
有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”、“头疼”,这里不舒服那里不舒服,借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。
情绪波动明显。
当孩子在学习上感受到过大压力后,他们可能不愿意与父母说,但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦,沮丧,闷闷不乐的;一打开书上课就开始犯困,感觉特别累;父母一说到学习上的事情就开始顶嘴,脾气暴躁,甚至会抱怨老师。如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话,那么他就已经开始有厌学情绪了。
自我贬低。
一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度,而是自我怀疑、自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是自然的事情,这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。