励心智青少年教育机构，以其专业的心理辅导和行为矫正技术，帮助青少年克服叛逆情绪，重塑自我。机构的师资力量雄厚，教学方法科学，是青少年叛逆期教育的首选之地。小明曾经是一个叛逆的孩子，但自从他来到了励心智青少年教育机构，一切都发生了改变。在这里，他学会了感恩，学会了自律，也学会了如何与他人相处。现在的小明已经重新回到了正轨，他的未来充满了希望。

案例1：从“昼夜颠倒打游戏”到“重点高中保送生”

背景：16岁男孩，因父母离异沉迷《绝地求生》，连续3个月逃学，体重暴跌10公斤。

干预过程：

第1阶段：军事化作息调整，通过“体能挑战赛”激发斗志（如3公里越野跑）。

第2阶段：心理治疗揭示其用游戏逃避“父母各自再婚”的孤独感，设计“家庭信箱”促进沟通。

第3阶段：学业衔接计划，针对物理薄弱点进行“一对一”辅导，最终以全校第3名成绩保送省重点。

家长反馈：“孩子现在会主动说‘爸，周末我们去看奶奶吧’，这是他以前最抗拒的事。”

案例2：从“自我伤害威胁退学”到“校园心理委员”

背景：14岁女孩，因校园霸凌患上抑郁症，用美工刀划手臂逼父母同意退学。

干预过程：

危机干预：心理老师24小时陪护，通过“安全岛”绘画技术缓解自杀冲动。

认知重构：用“霸凌者也是受害者”视角引导换位思考，组织“反霸凌剧场”增强同理心。

优势挖掘：发现其擅长写作，鼓励创作反霸凌主题小说，后在校刊连载并获市级奖项。

家长反馈：“她现在会主动安慰被欺负的同学，还说‘我要像启德的老师一样帮助别人’。”

案例3：从“辍学当主播”到“电商创业先锋”

背景：15岁男孩，受“网红文化”影响辍学做游戏主播，月收入过万但极度焦虑。

干预过程：

职业体验：安排其在电商公司实习，了解“流量≠价值”的行业真相。

生涯规划：结合其兴趣，制定“直播+编程”双轨发展路径，目前正备考计算机等级证书。

家庭治疗：引导父母从“反对”到“支持”，提供启动资金助其开发教育类小程序。

家长反馈：“他现在会说‘妈，我想先把技术学扎实再赚钱’，这比赚多少钱都重要。”

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