众所周知，高考是人生的第一场重要考试，决定未来发展方向。通过高考，学生可以被各大高校录取，选择喜爱的专业。高考为未来就业奠定坚实基础，是人生迈向成功的基石。通过大学四年的学习，学生可以掌握一技之长，学会为人处事，培养自主学习能力。如果不参加高考，不读大学，未来可能难以找到理想工作。

1.学大教育

2.博大教育

3.甬胜教育

4.新东方

5.龙文教育

6.树人教育

7.优培未来

8.美博教育

9.名师荟

10.锐思教育

学大教育成立于2005年12月，有职员和专职教师数百名。学大教育旨在以互动的一对一个性化教学模式和全方位的教学服务，帮助学生在学习成绩提高的同时，改善自身的学习生活习惯。学大教育成立八年多来，凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教学辅导系统以及完善的教学管理模式，已先后帮助数万名学生实现了成绩的突破，是广大家长和学生进行课外辅导的首选。

“1对1”辅导注重个性化教学，培养学习兴趣，提升学习效率，尊重每位学生个性。

高中生物需要掌握的“五个量”

增加对教材基础知识的掌握量

根据生物高考考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们不难发现教材的重要性。我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。

生物复习过程中，应养成良好的复习习惯，学会主动对各章节内容或相关知识进行整理和归类，自觉发现其中有联系的部分，再合理配以各章节练习和综合练习，这样有助于将死知识学活，将局部知识进行延伸和拓展，进而归纳出一条主线，以利于系统地理解基础知识，并形成联系的观点，同时也能起到训练思维灵活性的作用。从生物复习总体要求看，无论一轮复习、二轮复习还是三轮复习，都是不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则，只有这样才能真正达到温故而知新的效果。

控制练习的数量

在复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。多年的实践证明，高三选择并使用好一本生物复习用书、一份优秀生物复习辅导报纸足以应对高考，庞杂的资料也只不过是大同小异，浪费时间而已。

“题海战术”不可取。若整天埋在作业和练习堆里，就会感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力。因此，控制练习的数量和选择有质量的练习是教师和学生都应该注意的实际问题，因为这关系到“事半功倍”还是“事倍功半”的复习效率问题。有的练习必要时可以重复几次，找找“感觉”。而有的练习可以改头换面以新形式呈现出来，以激活思维和合理迁移。同时，对于所做的练习，应抽出一定量的时间进行必要的反思和推敲，对所复习的知识进行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前学知识，获得新知识和提高解题的应变能力。

增加对错题的积累量

进入高三后，所做的练习数量和次数肯定要比高二多，除了利用课堂时间在老师的引导下进行分析外，还应该自觉主动地将每份试卷上的典型错误摘录（即错题本）下来形成自己的错题集，俗话说“好记性不如烂笔头”。这样根据自己的实际情况每周积累三到五个题，那么经过一月、一学期、一学年的积累，再加上自己的经常反思和回顾，在脑海里就会形成较大的积累量。相信只要我们坚持做有心人，在高考中应该可以厚积薄发、充分发挥、得心应手，取得高分。

增加对典型例题的拥有量

对典型例题特别是图表分析题、实验设计题等应该是学会分析的方法和解题的步骤，切不可心不在焉或不加思索地死记硬背答案。因为题目是可以变化的，一个人记忆量是有限的。最好自己要能够发生联想，由此及彼，触类旁通，举一反三，这样不仅能够起到巩固作用，更能活跃自己的发散思维。

合理的时间利用量

高三各门高考科目，或多或少都存在抢时间的现象，学生可能疲于应付，常常是自我支配时间的较少。如何解决生物学科应有的时间分配？升爷认为，每天用于生物学科复习的时间不能少于1小时，但1小时可以进行如下的分配：早晨20分钟早读、傍晚40分钟的暮读或翻阅或对复习的知识进行归纳、反思或做生物作业。因为生物知识的回顾是一个不断积累的过程，是一个不断与遗忘作斗争的过程。切不可考前“临时抱佛脚”式的复习来应付考试。因此，对于生物学科的复习用时应该有一个合理量。

上述是关于高中培训的相关内容。在高考这场人生的考验中，其实并没有所谓的失败，因为它赋予我们宝贵的思考经历和内心感受，这都是难以替代的财富。我们为了理想而不懈奋斗的过程，其所蕴含的价值和意义，远远超越了最终的结果。