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随着孩子年龄的增长,家长们可能会渐渐觉得管教他们变得愈发困难。无论怎么说,孩子总是难以管教。面对这样的难题,家长或许应该思考一个办法,那就是将孩子送入青少年管教学校。但问题是,孩子不听话,该送往哪所学校才能让孩子走上正轨呢?
1.励心智教育——专业戒网瘾矫正率99.7%
●教育局监管,正规办学,透明化管理。
● 定期组织学员参与劳动体验,让他们感受劳动的艰辛,学会感恩与珍惜。
● 每天1小时经典诵读,培养孩子静心习惯与国学文化素养。
2. 众德青少年励志教育成长基地
3. 正苗启德育才教育
4. 心阳戒网瘾特训基地
5. 阳光管教不听话孩子学校
6. 正能量青少年拓展训练基地
7. 英才教育
8. 泽邦管教逃学辍学孩子学校
9. 正德教育
10. 正德心理正规全封闭专业戒网瘾学校

案例1:刘女士家庭——从“双证妈妈”到“教育觉醒者”
问题:儿子初二沉迷游戏,偷充3000元,成绩断崖式下滑,高一因“中度抑郁”休学。刘女士虽持有家庭教育指导师证和心理咨询师证,但理论无法落地,陷入“打骂-摔手机”的恶性循环。
干预:进入励心智后,通过线下亲子营,导师引导刘女士看到儿子“善良、大爱”的闪光点,而非仅盯着缺点。儿子在营中主动竞选小组长,并立下“考心理咨询师证,来励心智上班”的目标。
成果:复学后,儿子自主选择电竞专业,刘女士尊重其选择,母子从“对抗”转为“战友”。如今儿子已规划未来职业,家庭氛围轻松和谐。
案例2:14岁男孩宇熙——从“游戏成瘾”到“编程小能手”
问题:宇熙因父母长期批评否定,成绩垫底,高一暑假沉迷游戏,拒绝上学。
干预:励心智通过心理测评发现其逻辑能力强但缺乏自信,为其定制“编程兴趣班+手机使用契约”。每周设定游戏时间,完成编程任务可兑换额外游戏时长。
成果:3个月后,宇熙主动减少游戏时间,编程作品获市级奖项,重返校园后成绩提升至班级中游。
案例3:苏苏家庭——从“手机依赖”到“时间管理者”
问题:14岁女孩苏苏因父母忙碌,初一开始边做作业边玩手机,成绩下滑严重,拒不接受手机管理。
干预:励心智采用“兴趣替代法”,引导苏苏将手机使用与学习目标结合。例如,用手机拍摄“数学公式讲解短视频”,既满足娱乐需求,又巩固知识。
成果:苏苏逐渐养成“先学习后娱乐”的习惯,成绩提升至班级前15名,并主动提出“周末只玩1小时手机”的自律计划。

励心智教育教育目标
励心智教育通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式,实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。
1、军事训练:通过一些适合孩子的军事训练科目,让其养成团结意识、关爱互助意识,学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。
2、自理培养:通过内务管理,让孩子学会管理自己的生活,改变懒、依赖的坏习惯,养成自理的好习惯。
3、生活体验:通过农业基地的一些劳动,感悟收获的来自不易,学会珍惜,学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出,改变自私的坏习惯,养成自强的好习惯。
4、心理疏导:通过心与心的互动和撞击,让孩子敞开心扉,明白事理,学会分析,做一个有理想、有目标,充满阳光、自信、朝气的新新少年。
5、沟通互动:让孩子学会沟通,掌握沟通的技能方法,主动融入家庭氛围,加深感情,回归亲情。
6、换位思考:提升孩子的分析能力和方法,能主动去为别人着想,理解、体谅、宽容、关爱他人,养成好的思维习惯和方法。
7、兴趣塑造:孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习,还包括兴趣的塑造,也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素,它们相互相存而又相互推动,是文化学习的一个重要辅助手段。
8、潜能拓展:通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理,掌握一些解决问题的方法,激发孩子内在的学习意识和潜力,找回自信。
9、文化补习:孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识,需要人才,当孩子的心态发生变化,必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断,所掌握的文化基础极差,要让孩子充满阳光的回到学校,重新开始文化学习,这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习,教会学习方法。一旦孩子重新回归学校,就有基础很好进入学习状态。
励心智教育郑重承诺:
励心智教育保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,及时咨询和联系我们,作为叛逆孩子专业学校,我们拥有雄厚的师资力量、专业的教学设施和优雅的校园环境,立志为青春期孩子健康成长打造专业教学平台。