励心智教育学校简介

励心智教育建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。

励心智教育学校优势

1、 学校通过科学引导，让孩子学会感恩他人，自理自立，好学上进，积极向上；

2、 学校的辅导计划非常完善，能够确保孩子在学校的每一个环节都能够得到有效的指导；

3、 采用的是亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式；

案例1：小昊（16岁，游戏成瘾）

问题：沉迷《英雄联盟》，日均上网时间超过11小时，拒绝上学且频繁与父母发生冲突。

干预过程：

第1-2周：心理评估确定成瘾根源——逃避升学压力，制定“逐步减少游戏时间计划”。

第3-4周：引入羽毛球兴趣班转移注意力，心理咨询师帮助小昊树立学习目标。

第2个月：家庭治疗修复亲子关系裂痕，父母掌握“温和而坚定”沟通技巧。

效果：7个月后，小昊自愿返校，成绩提升至班级中上游，周末娱乐上网时间限制在2小时以内。

家长评价：“孩子现在主动分享校园生活，这是我们一直梦寐以求的场景。”

案例2：小萱（14岁，短视频成瘾）

问题：每天刷快手6-7小时，因熬夜导致注意力不集中，社交退缩。

干预过程：

第1周：实施“数字节制”训练，逐步减少手机使用时间。

第2-3周：手工艺术课程激发创造力，小萱投身陶艺并参加线下展览。

第3个月：订立家庭契约，父母以身作则减少手机依赖，营造无干扰的家庭环境。

效果：5个月后，小萱日均上网时间减少至1小时内，陶艺作品获得区级奖项，性格愈发开朗。

家长评价：“励心智不仅挽救了孩子，也教会了我们如何成为称职的父母。”

案例3：小凯（18岁，网络赌博成瘾）

问题：深陷网络赌博，负债3万元，出现自我伤害倾向。

干预过程：

紧急心理干预：稳定情绪，法律顾问介入处理债务问题。

认知重构：通过案例剖析揭示赌博的危害，强化风险意识。

职业规划：结合小凯对电子技术的兴趣，引导其学习硬件维修技能，转移注意力焦点。

效果：10个月后，小凯彻底戒除赌瘾，成功考入职校电子专业，荣膺机构“反成瘾宣传大使”。

家长评价：“从绝望到希望，励心智给了我们全家新的生命。”

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