社会分工不断扩大，学科专业日益丰富，所学专业可能几年后发生巨大变化。因此，高考的意义在于为今后学习发展奠定基础，积蓄力量。有人会说，不通过高考也能在未来继续学习，但我想说的是，不通过高考可能今后的学习只能是一种专业技能上的学习，而非具有宽厚知识体系的学习。参加高考与未参加高考的学生，在学习状态、学习能力、学习技巧上都将截然不同。只有经历过高考，才能拥有这样的学习效果。如果您的成绩在高考中不占优势，建议找一个好的辅导班帮助学习。

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学大教育致力于为K12基础教育学生提供高品质一站式综合综合知识、思维、方法、规划的全面辅导，满足学生课上高效提升、课下有效吸收的一体化管理。指导家长做好学生志愿规划、家庭教育等三位一体的内外循环教育管理体制，颇受家长、学信赖的中小幼课外辅导品牌。2018年3月，在第十一届中国管理科学大会中，被提名为“2018年中国科技管理创新领军企业”。

“因人而异、因材施教、综合教育”是学大教育的核心理念，通过个性化教学方法，挖掘学生潜力，提升学习成绩。

小孩数学应用题理解能力差怎么办？

1、熟悉生活，发现生活中的数学

要解决应用问题，首先要领会问题的含义。对于小学生来说，特别是低年级的小学生，在做应用题的时候经常会出现不明白题目意思的现象。例如，如果主题包含日历，一周有7天，那么我们知道7是周期，是循环。这个概念孩子理解，但是孩子日历是什么？对现在的孩子来说，很可能没看过日历，所以需要让孩子更多地了解生活，发现生活中的数学。

2、寻找主题中的关键信息，建立数量联系

学生学习了方程的解法，但可以看出他们喜欢用原来的倍数份数关系求解，不希望用更简单的方程求解。原因也很简单，那是因为很多学生不能建立方程，不知道如何建立数量之间的关系。寻找主题中的数量关系，列出计算公式并不是很难。在很多主题中，这种关系已经被明确地写成了白纸，这样孩子就可以自主地发现主题中的提示信息，并利用这些信息完成方程的结构，寻求正确的结果。

3、适当的刷子问题

如果没有一定量的训练，脑子里就很难有反射性。数学的类型问题不是很多。很多问题都有一定的解题规则，掌握了通常的解题方法。这种类型的问题大部分都能迅速完成。而且，不同类型的问题之间也有相互关系。例如，在平均问题中，既可以用平均问题的方法求解白兔和笼子的问题，也可以求解浓度问题。另外，在行程问题中，可以用行程问题的方法来解决工程问题。许多父母希望自己的孩子不仅有题目，而且有举一比三的能力。实际上，做很多主题就可以慢慢地举出1比3。

4、生活场景数学化

在学会将抽象的故事转化为生活场景后，还可以引导孩子根据场景提出数学问题。学习时孩子开始表现出很强的*性，强烈要求*和脱离成人控制的欲望出现。这个时候，一些自主性很强的活动可以提高孩子学习的积极性。例如，让孩子出题父母的考试。在一些生活场景中，父母可以故意装傻，用孩子学到的知识，把生活状况转化为数学题来表达。这个过程需要孩子们大量学科知识的积累、严格的思维过程和良好的表达能力。

5、熟练掌握图形解题法

父母可以通过图形表达阅读理解的含义，鼓励孩子制定绘画解题的方法，对孩子了解应用题、学习做应用题非常有帮助。例如，这个一般的应用题，从左数，小明是第三个，从右数，小明是第四个。小明的队伍里有多少孩子？孩子掌握了图形问题的解决方法，小明的位置就能马上确定，问题也就解决了。

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