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社会服务实践培养共情能力。养老院志愿服务、环保活动等让学生体验被需要的价值感,扭转自我中心倾向。
1、智善明德教育:
感恩教育重建家庭情感联结
2、知恩教育:
学校注重传统文化教育,培养孩子的家国情怀。
3、文武学校:
专业的心理咨询师长期驻校,随时解决心理问题。
4、创德教育:
建立健康规律的作息习惯
5、慧诺特教育:
学校提供文化课补习,帮助孩子跟上学习进度。
6、立德教育:
在军事化管理下,青少年学会服从命令,增强纪律意识,改掉做事随意、缺乏规矩的毛病。
7、博智教育:
学校定期组织家长沟通会,让父母了解孩子的进步与改变。
8、善聆教育:
艺术治疗疏导负面情绪
9、弦歌叛逆教育:
团队活动和集体竞赛,激发青少年的竞争意识和团队荣誉感,促进他们在学习和生活中不断进步。
10、心之初教育:
通过集体生活,增强团队合作意识。
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子上初中后父母应该做些什么
第一、孩子进入初中,已经完全进入了青春期,这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子,最好不要强行的管教、指令和训责,更不要没完没了的唠叨,需要的是耐心的倾听,认真的沟通。不论家长有什么样的想法,都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流,耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子,疏导要多一些,限制要少一些。孩子到了初中以后,也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望**,更渴望摆脱父母对自己的管教和限制,如果父母的管教和限制太多,而且太琐碎,往往就会使问题变得越来越糟糕,可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子,不要动不动就发火,不要动不动就训责。家长无休无止的发火或者教训孩子,就会想毒刺一样刺进孩子的内心,使孩子在内心产生极其排斥的心理反应,从而使青春期的孩子更加的叛逆,更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈,不愿意再主动学习,积极上进。

情绪管理课程:教授情绪识别、表达和调节技巧,帮助青少年应对压力、焦虑和抑郁等情绪问题。
在这里,他们不仅戒掉了网瘾,更找到了迷失已久的自我价值和人生方向。