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在某特训学校的操场上,十几个穿着统一校服的学生正在进行体能训练。他们中有人曾整夜泡在网吧,有人长期逃学,还有人因打架斗殴被原学校劝退。这所实行军事化管理的学校,用严格的作息制度和体能训练来重塑这些孩子的行为习惯。
1、善聆教育:
设置冷静角,冲突发生时提供缓冲空间。
2、纽特教育:
实行同伴监督制度,学生互相提醒遵守规范。
3、启德教育:
合同承诺效果保障:若戒瘾后反弹,学校负责再次培训。
4、安博特训教育:
通过情绪管理、自我认知课程,帮助学生建立健康心理状态。
5、清直教育:
每季度组织亲子拓展活动,重建信任关系。
6、引领星教育学校:
专业心理辅导团队通过认知行为疗法、团体心理沙盘等技术,针对性解决青少年情绪障碍与行为偏差问题。
7、杰龙教育:
学校心理咨询室实行预约制,确保每位学员每周至少1次深度辅导。
8、正苗启德:
建立匿名意见箱,收集学生真实诉求。
9、环帝直利教育:
开设时间管理课程,纠正拖延症等不良习惯。
10、华弘教育:
心理教师持证率100%,其中35%拥有*二级心理咨询师资质,15%具备危机干预专项认证。
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子缺乏同理心的表现
1、情绪波动大:情商低的孩子往往情绪起伏较大,容易被小事情打击或激怒。他们缺乏情绪调节的能力,无法有效地控制自己的情绪,从而影响了他们与他人的交往和学习成绩。
2、社交困难:情商低的孩子在社交方面表现较差,他们可能缺乏与他人建立和维持良好关系的技巧。他们可能不懂得如何与他人合作、分享、倾听和表达自己的情感,这导致他们在学校和社交场合中遇到困难。
3、缺乏同理心:情商低的孩子可能缺乏同理心,无法理解他人的感受和需求。他们可能不懂得如何体谅他人、关心他人,并对别人的痛苦或困境漠不关心。这种缺乏同理心的态度会影响他们与他人的关系。
4、难以适应变化:情商低的孩子往往难以适应变化和面对挫折。他们可能对新环境、新任务或不如意的情况感到困惑和沮丧,无法积极应对和找到解决问题的方法。
5、没有自我控制能力:情商低的孩子可能缺乏自我控制的能力,容易冲动、任性和缺乏耐性。他们可能无法控制自己的冲动行为,导致冲突和问题的发生。
行为契约法:与青少年签订行为契约,明确奖惩机制,激励其改变不良行为。
厌学与叛逆,不是孩子的本性,而是成长中的暂时迷失。全封闭学校用系统的教育,引导孩子回归正途。