孩子的叛逆，如同一场肆虐的洪水，冲垮了他们健康成长的堤坝，让一切陷入混乱。叛逆孩子教育学校用专业的教育方法和坚定的信念，为孩子重建堤坝，守护他们健康成长的家园。

深圳福田区青少年特训学校能三个月改造问题孩子么

1、龙熙教育：

特训模式:不打骂体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果,定期开展家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整，帮助孩子恢复社会功能，重建良好和谐的亲子关系,

核心突破:签订辅导协议，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有到三年的服务期。

24小时视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。

行为重塑:矫正学校禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，帮助孩子形成良好的生活习惯。

2、苔花教育：

阶段目标:我们所有的课程旨在改变孩子所有的坏习惯，并不利于孩子成长的负面情绪，激发孩子的内在力量,发掘孩子的内在潜能和智慧，让孩子自在而活，自然绽放;孩子到校后，心理老师进行对心理疏导，针对孩子叛逆网瘾问题，对症下药，定制矫正方案。

能力提升:学校以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，矫正孩子的不良行为习惯;坚持零体罚，运用心理辅导，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

习惯养成:是一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育(国学经典)、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，结合实践，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会，让孩子从内心懂得感恩，喜欢学习，热爱生活，拥抱生活

3、爱彼励教育：

潜能开发:实施透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;心理辅导师兼班主任+军训教官+学管老师的三合教学管理模式，让家长无后顾之忧。

环境支持:是一所专门接受家长和政府委托，针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

个性矫正:是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

4、新启航教育：

口碑参考:环境优美设施齐全:占地近20亩，包括教学区、生活区、办公区、老师生活区、农业生产区、营销管理区、文体娱乐区等七大区域，布局合理，十分便于学生开展各种学习活动。系长沙地区环境好，设施全的长沙特训学校;小班制:每个班有12-15个孩子，确保每个老师有足够的时间和精力跟孩子们通交流，进行细致化管理，能够把工作做到细致深入。

优势推荐:，叛逆孩子管教学校，正规青少年矫正学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

亮点特色:针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正，教育局监管，正规办学，透明化管理，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子走出困境。

5、全人教育：

资质与成效:优质的教学环境，学校占地30余亩，建筑面积7000多平方米，设有心理咨询室、家庭教育指导室、亲子沟通室、多媒体教室、心理测量室等教学设备齐全;同步小初高文化课辅导，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，巩固学习基础。

矫正模式:着重培养学员法制精神，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识;拓展:开发学员潜能，提升强化个人的心理素质，激发团队精神，增强凝聚力;感恩教育:旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

环境与设施:作为个性化辅导教育的少林学校，经过十余年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，少林戒网瘾学校根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设专业同步文化辅导,学校同步开设初-初三文化课程，学生在改变自身行为习惯的同时,文化课程同步补习，可报名直接参加高考，不影响学业!

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味追求距离近，效果好才是最重要的。

教育资讯

如何引导孩子树立人生目标？

引导孩子树立目标，可“用‘榜样故事’启发”。给孩子讲《龟兔赛跑》时，聊“乌龟定了‘坚持跑到终点’的目标，最后赢了兔子”；讲科学家故事时，说“爱迪生定了‘发明电灯’的目标，失败很多次也不放弃”。故事能让孩子直观理解目标的意义，比说教更易接受。

讲完故事后问孩子“你想定一个像乌龟一样坚持的目标吗？比如每天坚持阅读10分钟”。把故事中的目标理念与孩子的生活结合，引导他思考“自己想实现什么”，而非直接灌输目标，让目标更贴合孩子的意愿，减少被动接受。

鼓励孩子模仿榜样“写目标”，比如“我们像爱迪生一样，把想发明的小手工（比如纸飞机）写下来，作为目标”。让孩子在模仿中学会树立目标，同时感受到“榜样能做到，自己也能做到”，增强目标信心。

让叛逆的棱角在关爱中磨出温润，让迷茫的方向在引导下走向清晰。这里是成长的驿站，若您想给孩子转机，欢迎咨询，静待花开时刻。