在成长的旅程中，叛逆让孩子迷失在错误的岔路口，与健康成长的轨道渐行渐远。叛逆孩子教育学校像一位精准的向导，为孩子指引正确的方向，让他们重新回到健康成长的轨道上。

广东广州专业青少年特训管教中心怎么样？

1、龙熙教育：

矫正对象:在改变青少年不良行为习惯的同时，至善励志青少年叛逆专门管教学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业;坚持不体罚打骂孩子:禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆问题，对症下药，定制矫正方案

教育模式:正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助棕手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

资质与师资:特长教育是个性发展的教育。“天生我才必有用，千金散尽还复来”。说的意思是说，我们每个人都有自己的特长，也总会有用武之地的。全方位地从学生个性发展的不同角度，提高学生的素质，对学生的兴趣、爱好、特长、天赋不但不能够压制、扼杀，还应该因势利导地加以发掘，启发他们的主动性、创造性，让他们充分施展自己的才华。学校开设美术特长班，音乐教学班，书法教学班，学校在以改变孩子行为习惯为目的，提高素质的同时，丰富学生的课外文化生活。

2、苔花教育：

环脈劫与安箝全:文化同步教学:按国内教学大纲实训、上课，突出文德兼备，旨在让学生达到品德优先;做为家正规军事化全封闭叛逆教育基地，我们有专业的军事训练项目，及军事化管理模式，培养孩子良好的军事作息生活习惯。

矫正范围:作为1家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长致认可。

教育方式:感恩是以“感恩的励志，励志的感恩”为主题，以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的种教育方式。学校通过开设父母课堂，心与心的交流，观看感恩励志视频，道德和法制教育，让孩子学会感恩，站在父母的角度去思考问题，认识到自己的错误。

3、爱彼励教育：

矫正特色:采用军事化管理、心理矫正、认知教育、三观教育、家庭亲情关怀综合性教育培训方法，给我份信任，还你个阳光少年;我校经过多年的教育经验秉承:“责任为主，方法为主，效果为主”的宗旨，锐意创新，学校逐步探索出了独特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式,

实践课程特色：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等;师资力量雄厚:拥有-批经验丰富的心理咨询师和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

教育理念:针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

4、新启航教育：

矫正体系:开设有家长课堂，家校联动，引导家长自我成长，学会与孩子沟通，双管齐下解决孩子的叛逆问题;全封闭式军事化管理，禁止教官打骂体罚孩子，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯

长期跟踪:体验式教学:青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严。

师资与管理:教孩子学习武术，增强体质和自我保护能力，如军体拳、防身术等。

5、全人教育：

价值观引导:禁止教官打骂体罚孩子，零体罚，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆问题，对症下药;同步文化课辅导，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校。

办学经验:资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有年到三年跟踪回访服务

教育内容:经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正，

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味追求距离近，效果好才是最重要的。

教育资讯

如何引导孩子树立人生目标？

引导孩子树立目标，可“允许‘目标调整’”。若孩子定了“每天背20个单词”，但执行中发现太难，就和他调整为“每天10个”；定了“学游泳”却怕水，调整为“先学会在水里憋气”。灵活调整能让孩子感受到“目标不是一成不变的”，减少因“做不到”产生的挫败，更愿意坚持。

别因孩子调整目标而指责“你怎么又放弃”，而是说“我们根据实际情况调整，让目标更适合你，这样才能做好”。理解孩子的困难，支持合理调整，能保护他的目标积极性，避免因“必须按原计划”导致的抵触，让目标更具可行性。

调整后和孩子一起分析“现在的目标是不是更容易做到了？”，让他参与目标优化，明白“调整不是放弃，是为了更好地实现”，逐步养成“灵活对待目标”的思维，提升目标管理的灵活性。

青春不该被叛逆束缚，成长需要被正确托举。这里用专业改写轨迹，用真诚守护梦想。若您的孩子正偏离航向，随时咨询，我们陪他回航。