正苗启德教育的整套转变孩子的教育培训活动分为五个精心设计的阶段，旨在帮助孩子顺利回归学校的成长轨道。

第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境

首先，由经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等多个方面进行综合测试，深入分析成因，制定针对性的对策，形成个性化的成长方案。同时，通过严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，我们通过成功教育、情商教育、生命教育、行为改变技术、心理辅导等多种方式，帮助孩子深入认识自我、积极改变自我，唤起他们对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动

我们对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺服务。同时，我们注重特长培养，扬长补短，并开展家长与孩子的互动活动，为孩子回归家庭和学校做好充分准备。

第四阶段：走出学校，走入社会

●组织3公里的长途拉练，游走名人故里，进行励志教育。

●开展野外生存训练，让孩子学会赚钱，懂得尊重劳动果实。

●参观未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思，明白法律威严。

●跟农村孩子进行角色互换，开展家庭亲子互动，认识父母之恩。

第五阶段：回归家庭，跟踪辅导

孩子回归家庭后，我们将继续为孩子免费提供一年之内的行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好地适应家庭、适应学校。

此外，我们还为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法，让家长与孩子一同成长。

在正苗启德教育，我们不仅关注孩子的转变，更注重孩子的全面发展。我们取长补短，同时开展家长与孩子的互动活动，为孩子回归家庭和学校做好充分准备。我们还会对孩子进行一对一心理辅导，帮助他们逐步摆脱对游戏的依赖性。在日常管理中，我们采取军事化的管理方式，比较严格，旨在培养孩子们的纪律作风，形成好的习惯，提高他们的身体素质，磨砺其意志力。

正苗启德教育叛逆学校教学特色

1.音乐社团

为使学生的课余生活更加丰富多彩，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，我们成立了音乐社团，开展各式各样的音乐活动，从多方面提高学生的艺术水平和艺术素养。我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长进行无限放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

2.拓展训练——实地演练

我们通过实地演练，提高学员应对突发事件的风险意识。开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程，能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性。这能促使学员在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救、互救能力，保障其生命财产安全。

3.绘画课堂

美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术，世界将会变得简陋而枯燥。任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢，都将变得光彩夺目，令人赏心悦目。美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。我们通过美术教育，用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育和和谐发展。

4.劳动实践课堂

劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分，能够有效地提高学生们的生活自理意识以及动手能力。在具体的动手实践过程中，我们让学生们逐步克服社会对于大学生“高分低能”的刻板印象。我们认为，只有经过事先的吃苦教育，孩子们才能够在社会上立足。通过劳动实践课的教学，学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面，都有一定的提高。

孩子情况：小宇是一名初中生，进入青春期后变得非常叛逆，经常与父母顶嘴、逃学、沉迷网络游戏，学习成绩一落千丈。父母尝试了各种方法都无法改变他的行为，无奈之下将他送到了正苗启德专业矫正叛逆孩子管教学校。

矫正过程：在学校里，心理咨询师通过与小宇的深入沟通，了解到他叛逆的原因是父母对他的期望过高，给他带来了很大的压力。心理咨询师为他制定了个性化的心理辅导方案，帮助他缓解压力，调整心态。同时，军事教官对他进行了严格的军事训练，培养了他的纪律意识和责任感。在文化老师和兴趣老师的引导下，小宇逐渐对学习产生了兴趣，还参加了学校的绘画兴趣小组。

矫正效果：经过半年的矫正，小宇发生了很大的变化。他不再与父母顶嘴，主动与父母沟通交流，还学会了关心父母。他戒掉了网瘾，重新回到了学校，学习成绩也有了明显的提高。

家长推荐：“正苗启德学校真的改变了我的孩子，让他从一个叛逆少年变成了一个懂事、上进的好孩子。学校的师资力量强大，教育方法科学，我非常推荐其他有类似问题的家长把孩子送到这里来。”

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