正苗启德教育招生对象：

正苗启德教育招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年，采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

正苗启德教育办学目的：

正苗启德教育充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

正苗启德教育教育理念：

以人为本，关爱孩子，超越自我！

自爱自信，自强感恩；南华，育我精魂！

做人做事，脚踏实地，铸造辉煌人生！

磨练意志超越自我！

一切为了父母的微笑！

良心兴办特训教育，爱心帮助迷途少年。

正苗启德教育郑重承诺

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例：小玲的蜕变之旅

背景：小玲，16岁，高一学生，因厌学情绪严重，多次辍学在家，与父母关系紧张，甚至有过轻生念头。

干预过程：

小玲被送入正苗启德教育教育后，心理咨询师通过深入访谈和评估，发现小玲厌学的原因主要是对未来感到迷茫和缺乏自信。

正苗启德教育教育为小玲制定了包括职业规划、心理辅导、文化课辅导在内的综合方案。

在心理辅导过程中，咨询师通过叙事疗法帮助小玲梳理自己的成长经历，引导她发现自己的优点和潜力。

同时，正苗启德教育教育还为小玲提供了职业规划指导，帮助她明确了自己的兴趣和目标。

家长也积极参与了正苗启德教育教育的家庭心理工作坊，学会了如何更好地理解和支持孩子。

结果：

经过半年的干预，小玲逐渐找回了学习的动力和信心，重新回到了校园。

她的成绩稳步提升，还参加了学校的社团活动，变得更加开朗和自信。

家长评价：

“正苗启德教育教育给了小玲第二次生命。他们不仅帮助她走出了厌学的阴影，还让她找到了自己的方向和价值。我们非常感谢正苗启德教育教育的每一位老师。”