发布时间：2025-08-06 12:00:49 热度：25
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以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。
励心智教育学校简介
励心智教育一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
励心智教育学校优势
1、 在这种管理模式下，学生需要自我约束和自律，有助于提高他们的自律能力；
2、 注重学生心理健康和情感关怀，帮助学生建立积极健康的人格；
3、 这所学校的师资力量很强大，可以给予孩子们很好的榜样作用；
案例1：14岁男孩，厌学+网瘾（游戏成瘾）
问题表现：沉迷《王者荣耀》，拒绝上学，与父母发生肢体冲突。
干预过程：
第1周：通过“游戏角色心理投射分析”，发现孩子用游戏逃避现实中的“被否定感”（父母总拿他与学霸表哥比较）。
第2-4周：设计“现实成就体验”（如组织户外徒步、编程小项目），让孩子在团队合作中获得价值感。
第2个月：父母学习“优势视角沟通”，从“批评成绩”转为“肯定努力”，孩子主动提出返校。
家长反馈：“结业3个月后，孩子每天自觉完成作业，还加入了机器人社团。”
案例2：16岁女孩，早恋+辍学（情感依赖）
问题表现：因网恋辍学，与男友同居，拒绝与父母联系。
干预过程：
第1阶段：通过“情感依恋模式测评”，发现孩子因父母长期忽视（父亲忙于工作，母亲控制欲强），将网恋视为“唯一情感出口”。
第2阶段：用“空椅子技术”引导孩子表达对父母的怨恨，同时让父母写下“未说出口的关心”。
第3阶段：组织“青春期情感工作坊”，帮助孩子理解“健康关系的边界”。
家长反馈：“现在她会主动和我们讨论恋爱观，还计划重读职高学护理。”
案例3：12岁男孩，叛逆+攻击行为（家庭代际创伤）
问题表现：辱骂祖辈、摔砸物品，因“爷爷总用‘为你好’强迫他学习”。
干预过程：
家庭治疗中，发现爷爷的“高压教育”源于自身未实现的大学梦，形成跨代际创伤传递。
通过“家族树”绘画，让孩子理解长辈的局限，同时引导爷爷学习“尊重式表达”。
结业时，孩子为爷爷画了一幅肖像画，附言：“我会努力，但请听我说话。”
家长反馈：“现在爷爷不再逼他，他反而主动报了奥数班。”
励心智青少年教育服务对象主要面向10-18岁存在成长困惑的青少年，包括但不限于：
● 叛逆不羁，公然对抗父母或师长；
● 厌学情绪浓，逃学成习惯，成绩一落千丈；
● 沉迷网络世界，游戏或社交媒体难以自拔；
● 情绪起伏不定，焦虑或抑郁倾向明显；
● 社交能力欠缺，缺乏责任感与目标追求。
综上所述:如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
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