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唐山开平区叛逆孩子矫正学校(家长力推)

机构名称:天津·先达德志

发布时间:2024-12-03 12:17:14 热度:8

随着孩子的成长,叛逆期会随之而来。叛逆期让许多父母感到头疼,因为孩子经常表现出不愿意合作、争吵、怠惰等不良行为。但是父母也应该明白,叛逆期是孩子成长的一部分,孩子时而与父母意见不合,时而追求*和*,这是很自然的。因此,作为父母,我们需要了解叛逆期的基本特征,了解如何与孩子沟通和合作,以便更好地引导孩子。

一、排名推荐

先达德志(效果比较好)
萃华教育(零体罚)
全人教育(经验丰富)
杰龙教育(正规办学)
志德教育(口碑不错)

以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。

二、教学特色优势

1.先达德志

现代社会是一个法制社会,孩子作为社会成员,现在和将来都会对社会有所接触,在这个过程中,如果不懂法,就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择,很可能一个不经意的选择,就会造成无法弥补的过失。

2.萃华教育

汇聚了*认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队,运用心理辅导、行为引导等方法,通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法,让孩子实现快乐蜕变,重新建立优秀人格。

3.全人教育

着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育,双管齐下的教育原则,注重改善家庭亲子关系,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力。

4.杰龙教育

特色常规班旨在将军事训练、感恩励志教育、亲情教育、心理健康教育,行为习惯培养生活体验等融为一体以实践体验激发孩子的潜能、启发引导孩子们学会生存,学会劳动,学会求知,学会吃苦,学会感恩,学会做人。

5.志德教育

针对青少年(网瘾、叛逆、厌学、牌气暴躁、抽烟打架、奢侈消费、混迹社会、亲情冷漠、述学、离家出走、内向、学习度不端正、和父母关系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早恋网恋)等孩子进行军事训练、心理辅导、行为矫正。

三、教育小资讯

18岁叛逆期的男孩子该怎样去沟通教育?

第一、少管教。叛逆期孩子最讨厌父母的唠叨和纪律。在我们说几句话前,他会不高兴,会发脾气,甚至直接低头沉默。孩子们拒绝互动,事实上,不是父母的爱错了,而是我们的表达错了。放弃居高临下的说话方式,孩子的抵抗力就会少得多。

第二、分享自己的经历。父母可以与孩子分享自己在类似问题上的经历,并与孩子分享他们对解决问题的看法。通过分享个人经历,父母可以向孩子展示一个正面、理性和现实的解决问题的方式。

第三、建立良好的情感连接。与孩子保持良好的情感连接可以帮助孩子感到被爱和支持,从而降低他们情绪化和叛逆的行为。父母可以通过定期与孩子一起做一些有趣的活动,与孩子沟通并分享彼此的日常生活,建立家庭情感支持和联系。

18岁叛逆期的男孩子有哪些表现?

表现一:容易莫名烦躁,发脾气。

青春叛逆期的孩子情绪是不稳定的,而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火,从而大发脾气。说到孩子叛逆的表现有哪些这个问题,如果自家孩子开始总是莫名的烦躁发脾气,那么家长就应该注意看看孩子是不是已经进入叛逆期了。

表现二:特别爱顶嘴。

孩子叛逆的表现有哪些?进入叛逆期的孩子,他们很多情况下不管自己的父母说得对不对,都喜欢用一些反抗的词语顶回去,总之就是不会好好听话。

表现三:讨厌父母说得太多。

父母们要知道的是叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱,如果父母总是喜欢在孩子身边说得太多,在他们看来这是不信任的一种表现,他们认为自己已经长大了,能够很好滴对会对自己的时间、事情做出安排,对于父母的叮咛他们会觉得很烦躁,甚至会出现强烈的反抗情绪。

18岁男孩子进入叛逆期的原因有哪些?

原因一:青春期心理特点的影响。

强烈的成人感和*意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重,自尊感明显增强,做事喜欢自作主张,不希望成年人干涉,渴望*,他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了,往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦,对家长和老师的教育容易产生逆反心理。

原因二:用高高在上的语气命令孩子。

心理研究发现,青春期的孩子正处于走向自我*的阶段,最忌讳别人用指令性的语言来教育自己,哪怕这个人是自己的父母。一旦听到父母的唠叨和指责,他们就会内心烦躁,心生抵触,想要逃离,极端一点的小孩甚至会用更加叛逆的方式来反抗父母的管教。

原因三:父母的唠叨会使孩子产生消极情绪。

对于有自我概念的孩子来说,父母的唠叨是对自己的不信任和否定,相当于忽视孩子的感受和面子,会让孩子不满意。这可能会导致孩子回嘴,坚决否认并拒绝你的指控:“你错了!”“我不是这样的人。”这会让父母感到他们的权威受到了挑战,他们的孩子“不听话”。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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