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天津武清区叛逆孩子矫正学校名单汇总

机构名称:天津·先达德志

发布时间:2024-12-07 17:30:50 热度:10

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果,是他们成长的表现,是一件好事情,至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后,孩子可能就不会那么叛逆了,起码程度不会更深。

一、排名推荐

先达德志(效果比较好)
萃华教育(零体罚)
全人教育(经验丰富)
杰龙教育(正规办学)
志德教育(口碑不错)

以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。

二、教学特色优势

1.先达德志

作为一家正规叛逆孩子军事化特训学校,入学榕泉教育后,不打骂孩子,转化效果真实。从实际出发,用事实证明,不夸大转化效果。我们是合理的收费标准,不乱收费。

2.萃华教育

学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。

3.全人教育

围墙经过加高特殊外理,四周布控红外线报整系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况.

4.杰龙教育

对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。

5.志德教育

把挫折教育和感恩励志相结合,增强孩子的自我承受力,意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时,以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。

三、教育小资讯

高中孩子叛逆不听话脾气大怎么办?

1、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆,父母一般会不满,一般会用自己的权力来压制孩子。其实,此时的父母,应该提醒自己,保持冷静,等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时,言语和行为会犹如暴风雨,不懂得控制自己,但父母是成年人,应该懂得何时该保持冷静。

2、晓之以情,动之以理

给孩子言明他的错误之处,当然,如果孩子有什么优点,家长也应该充分肯定。请注意,我们中国的家长受传统儒家思想影响,似乎天生不善于表达对孩子的欣赏,这其实是不对的。孩子做错事固然需要批评,但如做得好,我们家长朋友们也不该吝啬对孩子的赞美之语。

3、允许孩子发泄

家长只需做个安静的旁听者即可。请注意,此时千万不要和他对吵,这样只会让孩子更加没有理智,届时不光会伤了亲子感情,更有可能导致孩子做出某种危险行为。反之,你的冷静会让孩子的怒火失去发泄的对象。等他们发现到这一点后,便会安静下来。

4、尊重孩子的选择

这个时候,孩子的自我意识已经形成,在很多事情上有着自己独特的想法。当孩子内心产生其他想法时,就会与父母的意见产生分歧。这时,我们要学会尊重孩子自己的选择,避免与孩子发生争执。在孩子按照自己的想法做事情时,我们可以在一旁进行辅助,帮助孩子更好的完成这件事情的,从而避免让孩子产生一定的负面情绪。

5、找到孩子的闪光点

多予以赞扬和肯定,树立孩子的自信心,如果孩子开始有厌学的现象,那么家长和老师都要做到,及时肯定孩子的闪光点,肯定和表扬,满足孩子的自尊心的需求,面对学习差的孩子成长,家长绝不能一棒子打死,更不能讽刺挖苦孩子,要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作,循循善诱地引导孩子。

6、多与孩子一起解决问题

叛逆期的孩子往往都是满肚子的心事无从诉说,却又不愿与父母和旁人交流,在这个时期父母要多引导孩子说出自己的内心的情绪和困扰孩子的问题,并以平等的态度帮孩子一起解决,让孩子明白,父母也能够接受他的变化和内心想法,并且不仅关注孩子的成绩也关心着孩子内心的发展。

7、换位思考

其实每一位家长和老师也是从青春期长大的,也有过叛逆期,在面对孩子的逆反心理的时候,要多换位思考,了解孩子叛逆的原因,想想孩子为什么会这样做,找出问题的原因,才能减少孩子的逆反心理。

8、为孩子树立榜样

叛逆期的孩子总会以挑剔的眼光来看待父母,儿时,他们或许会对家长产生盲目崇拜的心理。但当进入青春期后,家长的缺点直接不加遮掩地暴露在孩子面前,久而久之,直接影响给孩子。所以为孩子树立榜样很重要。

9、多加关爱孩子

孩子在青春期的时候,情感开始敏感起来,对所有的东西都产生了新奇感,同时对爱的感知也变得十分的敏感,很多孩子叛逆潜意识上都是想要吸引大人的注意从而得到更多的关心和关爱。这时候爸爸妈妈们应该给以更多的关爱,让孩子有安全感,这样孩子与大人之间的关系也会更加的和睦。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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