1.1 职业名称
健康管理师
职业功能
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工 作 内 容
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能 力 要 求
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相关知识
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一、
健康监测
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(一)信息收集
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1.能够选用健康调查表
2.能够填写健康信息记录表
3.能够进行身高、体重等体格测量
4.能够识别不合逻辑的健康信息记录
5.能够使用生活方式、健康体检信息记录表等常用健康信息记录表收集信息
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1.信息采集的原则、途径和方法
2.基本体格测量知识
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(二)信息管理
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1.能够录入信息
2.能够清理数据
3.能够用计算机传递和接收健康信息
4.能够保存健康信息
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1.健康信息鉴别与核实的原则和方法
2.计算机应用基础知识
3.信息安全知识
4.个人隐私保护知识
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二、
健康风险评估和分析
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(一)风险知识
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1.能够识别相关健康危险因素
2.能够确定评价指标
3.能够使用选定的健康风险评估工具进行健康风险评估
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1.健康危险因素知识
2.健康风险评估工具的使用方法
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(二)风险分析
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能够根据识别的健康风险结果做出初步判断
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健康风险报告的书写原则和要求
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三、健康指导
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(一)跟踪随访
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1.能够采用电话、信件、电子邮件或交谈的方法执行健康管理随访计划
2.能够记录个人和人群健康变化
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1.沟通技巧
2.科学观察和记录的技巧
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(二)健康教育
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1.能够按照既定方案,选用健康教育材料
2.能够在个体或群体中传播健康信息
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1.健康教育计划的制定的方法和原则
2.健康信息传播的方法
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四、健康干预
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(一)实施干预方案
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1.能够按照干预方案制定实施计划
2.能够根据实施计划干预
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高血压、高血脂、肥胖、吸烟等健康风险因素干预方法
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(二)监测干预效果
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1.能够利用体重仪、血糖仪、血压计、计步器等特定工具记录健康指标的变化并作出反馈
2.能够根据干预计划查干预措施执行情况
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1.干预的原则
2.干预过程的记录与报告方法
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职业
功能
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工 作 内 容
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能 力 要 求
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相关知识
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一、
健康
监测
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(一)信息收集
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1.能够收集个体或群体的健康需求信息
2.能够根据健康需求设计健康调查表
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1.群体健康及其影响因素
2.问卷制定与考评知识
3.常用流行病学调查方法
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(二)信息管理
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1.能够分类和汇总收集到的信息
2.能够检索、查询、更新和调用信息
3.能够分析动态信息资料
4.能够建立健康档案
5.能够撰写健康信息分析报告
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1.信息分类相关知识
2.健康档案设定基本要求、内容和方法
3.常用数据处理方法和步骤
4.健康信息分析报告的书写知识
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(三)监测方案制定与实施
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1.能够设计健康和疾病史采集方案
2.能够设计体检方案
3.能够制定动态健康指标监测方案
4.能够组织和实施健康和疾病史采集方案、体检方案和动态健康指标监测方案
5.能够选择监测方案
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1.健康风险信息的收集、分类和分析知识
2.预防性诊疗服务知识
2.健康筛选原则与步骤
3.健康筛查知识
4.诊断学相关知识
5.健康监测知识
6.健康管理相关项目管理知识
7.方案实施的质量控制方法
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(一)风险知识
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1.能够鉴别重要或需要优先改善的危险因素
2.能够选择、确定健康风险评估工具
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1.生活方式危险因素的危害及评估方法
2.行为及心理危险因素的危害及评估方法
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(二)风险分析
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1.能够分析健康和危险因素,找出危险因素可能存在的原因
2.能够评估个体健康风险程度
3.能够告知和解释健康风险评估结果
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1.流行病学因果关系知识
2.健康风险评估知识
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二、
健康风险评估和分析
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(一)健康咨询
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1能够用电话、面谈及其他媒介方式进行个性化健康咨询和指导
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慢性非传染性疾病预防指南
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(二)健康教育
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1.能够制定健康教育计划
2.组织实施健康教育计划
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1.人群或个体健康信息需求的评价方法
2.根据健康计划的原则
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三、
健康
指导
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(一)制定干预计划
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1.能够进行人群的需求评估,确定优先干预的健康问题和行为因素
2.能够确定干预的短期目标和长期目标
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1.膳食、体力活动干预方法
2.行为心理干预
3.制定健康危险因素干预计划相关知识
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(二)实施干预计划并监控
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1.能够依据制定的干预短期目标和长期目标,分阶段实施健康干预计划
2.能够对方案实施过程进行监控及调整
3.能够评估干预的过程和结果
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1.健康干预的实施方法和流程
2.质量控制的方法
3.干预评估的目的和意义
4.干预评估的种类和方法
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五、
指导与培训
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(一)操作指导
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能够指导三级健康管理师进行实际操作
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1.现场教学法
2.现代教育理论与基础知识
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(二)理论培训
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能够对三级健康管理师进行技术理论培训
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职业
功能
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工 作 内 容
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能 力 要 求
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相关知识
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(一)健康监测
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(一)信息分析与利用
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1.能够分析和确定个体的健康需求
2.能够分析和量化群体的健康需求
3.能够分析和解释健康和疾病相关检查结果
4.能够分析个人和人群健康或疾病发展趋势,提出解决方案
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1.健康需求分析和评估方法
2.健康信息数据库的设计,建立与管理
3.健康信息的比较与分析
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(二)人群监测方案制定与实施
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1.能够指导群体检测方案的制定
2.能够审核群体检测实施方案
3.能够组织和指导方案实施的质量控制
4.能够分析个体和群体健康或疾病发展趋势,提出解决方案
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1.健康需求分析和评估方法
2.健康信息数据库的设计、建立和管理方法
3.健康信息的比较与分析方法
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二、
健康评估和分析
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(一)群体风险评估
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1.能够根据健康危险因素确定不同人群的风险程度
2.能够分析群体健康风险趋势、提出评估报告
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1.健康管理人群分类原则
2.人群健康风险评估方法
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(二)群体风险管理
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1.能够确定风险管理重点
2.能够制定风险管理方法
3.能够确定风险管理质量控制原则
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1.风险预测技术
3.健康风险控制策略
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三、健康指导
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(一)健康教育
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1.能够修正健康教育计划
2.能够撰写健康教育教材
3.能够评估个体或群体健康教育效果
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1.健康教育计划的评价
2.健康教育的策略和方法
3.健康教育材料制作程序知识
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(二)健康维护
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1.能够制定健康维护计划
2.能够根据健康群体需求评估结果制定群体健康危险因素干预计划
3.能够评估个体或群体健康改善的效果
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健康维护的原则和方法
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四、 健康干预
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(一)制定干预计划
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1.能够评价和修正个体健康危险因素干预计划
2.能够根据健康群体需求评估结果制定群体健康危险因素干预计划
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群体健康危险因素干预计划制定的原则和方法
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(二)实施与评估
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1.能够制定计划方案实施原则
2.能够制定评估方案
3.能够根据评估结果提出改进建议
4.能够分析干预的成本—效果和成本—效益
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健康危险因素干预的实施原则
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五、指导培训与研究
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(一)指导、培训
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1.能够指导二级健康管理师和三级健康管理师进行实际操作
2.能够对二级健康管理师和三级健康管理师进行理论培训
3.能够编写健康管理培训讲义
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1.培训方法
2.培训讲义个编写方法
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(二)专业研究
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1.能够进行文献检索和综述
2.能够开展健康管理师研究并撰写论文
3.能够评估健康管理师的技术和方法
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1.科学文献检索和综述方法
2.科研设计与论文撰写方法
3.健康管理技术的评价方法
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