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装饰设计图班
装饰设计图班

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联系人:张老师
课时:随到随学
咨询电话:400-880-9563

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  培训目标:
  旨在培养具有现代设计思想和理念,富有想象力和创造力以及艺术素养的室内装饰设计师和装饰企业经营管理人才。满足社会对专业室内设计人才的需求,进一步规范国内装饰行业市场,提高室内设计人员的整体水平和文化素养。
  室内设计培训中心
  1、AutoCAD软件:
  结合工程实例使学员迅速掌握CAD制图软件的应用及操作技巧,通过多种由代表性的室内设计工程案例的绘制,培养学员按照行业规范利用计算机应用软件来绘制平面布置图、天花平面图、立面图、节点图、大样图、剖面图等全套施工图,强制快捷键的使用,提高绘图速度。
  2、3DSMAX :
  学习3D MAX的操作知识、技巧及在室内设计领域中的应用,并详细讲述多种有代表性室内设计部件绘制及局部和整体效果图的绘制,学成后学员能通过该软件将自己的设计方案绘制成逼真的建筑装饰效果图。
  3、Photoshop 图像处理软件:
  基本操作的学习;熟练应用软件进行图形处理;效果图后期制作方法。学习软件操作、工具与命令;学习电脑效果图后期处理。
  4、VRay软件:
  学习VRay的基本命令和制作流程,重点学习颜色贴图、材质、打光技巧和渲染技术。
  5、装饰材料与施工工艺、装饰工程的施工方法和工艺流程等。掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、织物、塑料、金属、灯具、洁具、胶粘剂等各种材料的性能特点和应用范围,学习施工过程中质量管理的方法。
  6、预算报价与招投标 重点掌握学习装饰工程施工预算基本理论知识,掌握工程定额的概念、用途和费用构成规律、依据,能够熟练计算工程量、工程总造价。掌握成本控制的方法,学习装饰工程预算方法;了解招投标技巧和实务工作,掌握标书制作方法。
  7、室内设计原理 了解室内设计最新发展趋势、研究范围,结合实例学习室内设计的基本方法、人体工程学和陈设等。掌握室内设计的有关知识:如室内采光、照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等,结合人的行为等有关要求,创造适怡合理的环境。采用实例讲解与训练相结合的方式提高学习效果。
  8、手绘与效果图表现技法 掌握透视图、手绘效果图的绘制方法和技巧,熟练运用手绘工具(如针管笔、彩色铅笔、马克笔等)快速将自己的设计构思和方案准确绘制成具有艺术价值的装饰效果图。
  9、考察与实践环节 参观、考察装饰材料市场、家俱卖场、施工现场、样板房、专卖店、经典工程。
  10、毕业设计 学员在专业教师指导下独立完成一项方案设计任务,作为毕业设计作品。

     南京邦元培训学校(江宁邦元),南京邦元教育地处南京市中心最繁华的新街口,定位于上元教 育集团位于江苏省的旗舰校,当前拥有南京邦元培训学校2000多平方米的教学面积,是南京地区专业从事教育培训的一家多元化教育机构。南京邦元培训学校的总部在上海,同时,在无锡、常州、宁波、绍兴、南通等地也都设有分校。我校传承了深圳、北京、上海等人才需求变化最具代表性区域的“企业需要什么人才,就培训什么人才”最前沿的课程开发理念;以“培养专业人才,解决社会需求”为经营宗旨;倡导“知识改变命运,技能成就未来”;在竞争中建立一个全方位、多功能、一体化的培训平台,全力打造具有长三角特色的教育品牌。
1、坚守一个办学思想:以市场需求为标准,培养社会实用型人才;
2、最大程度满足社会对职业人才的多样化需求,满足学员求知、求技、求职等需求;
3、实现“产学合作,教研合作,理论与实践合作”三结合的办学模式;
4、坚持“学校以人为本,办学以教师为本,教学以学生为本,培养人才以能力为本”;
5、秉承“厚基础、重技能”的教学方针;
6、以“诚信、务实、开拓、创新”为核心理念![1]
南京邦元培训学校被认定为:
    中国艺术科技研究所美术考级培训考点单位;
  被全国高企委职业教育委员会认定为“全国职业教育诚信建设示范单位”。
  国家1+N复合型人才培训项目教学基地;
  华夏认证中心ISO9000/14000/OHSMS18000/TS16949授权培训考试机构;
  国际建筑装饰协会南京室内设计师特许培训机构;
  人力资源和社会保障部HCHZ《CETTIC职业培训证书项目》授权机构;
  信息产业部综合布线、楼宇自控专业授权培训考试机构;
教育改变命运,选择邦元!就是成就未来!
    努力让每一位学 员都能成为高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才,在事业生涯之中宏图 大展。南京邦元培训学校练内功夯实基础,借外力规模发展,高薪引进了数名教学管理精英 ,从而为教学服务提供了保障。南京邦元培训学校重质量铸造精品,讲诚信服务社会,决心为长三角地区的发展做出自己的贡献,全力打造长三角以职业技能为主的综合性办学机构。
    南京邦元培训学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建 立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培 训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训 过程质量保证体系的运转情况;实行班主任负责制,强化管理过程;制定量化 考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。

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