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新励成口才培训
如何能在短时间走上讲台，将知识、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享？
如何在短时间内提高培训质量和效果，以帮助更多的人尽快走向成功？其中必有规律！！！
本课程参考国际职业训练协会标准培训系统，并结合培训专家自我提升的成功方法，形成独特的训练教程，有极强的理论性、系统性和可操作性；能够帮助学员**掌握培训技能和重点培训要点，以克服和避免认识误区和操作盲区。
一、培训讲师定义与导论 ：
1）培训师释义与培训师定位；
2）变通、创造与感召力；
3）培训讲师学习之道及要领；
4）三角色：编、导、演 。
新励成口才辅导班
二、培训理论和知识：
1）培训方式的演变过程；
2）成人的学习原理；
3）什么才是有效的培训？
4）一名专业的培训师的形象及心理准备。
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三、培训流程与结构 ：
1）培训的流程与要点；
2）对学员状况评估；
3）开场和结束技巧；
4）气氛道具和提问。
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四、培训目标与评估：针作为一名合格的培训师在培训前和培训中需要进行的调查以及怎样对培训后的效果进行评估；需要掌握的专业评估方法与运用和评估的层面及时机的把握。
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五、培训基础和方法：
1）专业导师标准服装搭配；
2）怯场原因及化解；
3）压力进行舒缓和分散；
4）**专业的表达技巧：手势、语言，激发、吸引学员的注意力，营造更为和谐的学习气氛以及课堂的禁忌和对课室的布置。
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六、讲师专业表达：
1）培训的步骤及要素；
2）提问与应答的技巧；
3）如何让培训理性与情理并茂；
4）时间与共同经验。
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七、教案的设计艺术：
1）素材搜集与处理的方法；
2）内容设计六关键的讲解；
3）常用的三大类训练方法；
4）培训行为的配置。
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八、辅助工具的作用：如何有效的利用辅助工具，如：视听工具的配合，肢体语言的应用，头脑风暴的内容，案例穿插和游戏。
新励成口才辅导班 佛山
九、培训提升与控制：
1）课程的结束与控制的技巧；
2）非常态学员管理；
3）精彩的点评之道；
4）行为引导的技巧。
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十、天籁之音——声声传情：
1）改善我们的发声状态，使嗓音具有感染力；
2）提高发音能力，使发音持久，音量增强；
3）美化嗓音，使人声带有金属质感；
4）保健嗓音，使嗓音经常处于*佳状态；
5）可以使嗓音具有穿透力，使语音传得更远。
深圳新励成教育科技集团，成立于2005年11月，是**在广东及珠三角地区引入国际领*的参与式、互动式教学模式的培训机构，也是国内素质教育培训工作的早开创者之一！常年开设的课程有：当众讲话、人际沟通、演讲艺术、形象礼仪、说服力销售、心理素质训练等；同时，新励成在人际沟通、口才演讲等方面取得了骄人业绩。并于2013年12月在广州股权交易中心正式挂牌，股权交易代码890433。自成立以来，新励成学校累计面授学员达十余万人次。目前已在北京、上海、深圳、苏州、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、南昌、武汉等多个城市开设分支机构。
南方都市报：消费者推崇的影响力教育品牌
广州日报：教育行业具影响力品牌
北京大学汇丰商学院：佳战略合作伙伴
广州市天河区人才服务协会荣誉理事单位
中国大学生就业促进工程项目指定教学基地
深圳分部是新励成教育科技集团继佛山分部开业之后的又一分部。深圳分部开业以后，一直立足于本地，结合深圳特区的情况，为深圳市民打造更多软素质教育培训课程。自开业以来，课程质量和服务被广受认可，越来越多的学员通过在新励成的学习，踏上了成功之路。
深圳新励成口才培训学校
2005年广州新励成卡耐基成功素质培训学校的创始人吴云川女士在创办新励成卡耐基学校时，发现英语、计算机、企业管理、职业职称等各种硬技能的培训相当盛行，但是关于个人的口才能力、社交能力、沟通能力提升这类专业培训机构在广东和珠三角地区几乎是一片空白！
我们知道，影响一个人成功最关键的因素往往并不是他的硬指标，而是软指标，比如说他的自信心、思维能力、表达能力、领导力、心理素质、情绪管理、团队精神、与他人相处的能力，这些统称为一个人的软实力或软素质；而这些软实力在我们自小到大传统的教育学科里都是学不到的，而现实残酷的职场大学又是不容你学就会因为你这方面的短板把你踢出局，让你四处碰壁。怎么办？到新励成卡耐基学校来学！所以从新励成卡耐基建校的第一天起，就意味着在提高国民软素质方面，我们要为社会承担更多的责任和使命。
深圳新励成卡耐基成功素质学校定位于为成人和青少年提供自信心训练、演讲、沟通、心理素质、人际关系训练等个人软实力提升的专业培训机构。而自2005年成立到现在，我们一直专注这个方向和定位，我们之所以聚焦到一个领域，持之以恒的专精，是因为这个社会需要我们，学员需要我们，推动我们做到素质教育的领航者，把课程品质做到极致，做到行业标准和标杆，成为细分行业的品牌！
如今，我们将延续世界新励成卡耐基精神，创民族教育品牌，将广州新励成卡耐基成功素质培训学校更名为励成中国软实力培训学校，我们的愿景和为之奋斗的目标非常清晰，就是不断的推动素质教育前行的步伐，让国家重视、社会重视、学校重视，直到有一天，我们看到这种成功软素质将作为一门正式学科进入中国对青少年九年义务教育必须科目而不是选修科目！
