二、教学特色优势

爱港青少年素质教育自成立以来就致力于青少年心理健康教学研究，是一所针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。

爱港青少年素质教育教学特点

采取不同于其他基地的培训方式，本着“为未来奠定基础，为成才积蓄能量”的培训理念，取消长期军事训练，提出以生活体验式教育和心理辅导相结合的培训模式，在培训过程中将教育学和心理学有机融合在一起，经过长期的总结和探索，借鉴行为训练和体验式培训的方法原理，专门开发出了适合青少年成长的培训课程，通过系列科学、合理、实用的心理体验式培训课程（自我成长课程，自信心培训课程，自我心理突破培训课程，自制力提升培训课程，有效沟通培训课程、领导力培训课程、自信心与耐挫力提升培训课程等等），为孩子提供了解生活，体验人生的机会。同时激发孩子自身潜力，勇于超越自我，提升自我价值。让孩子们在培训中正确认识自己、健康地与人交往、学会自我管理，形成*的人格，拥有积极向上心态，增强自我管控能力。让孩子们在快乐中历练，在历练中成长，成长为有责任心，懂得感恩，自强，自信，自立的一代新人。

三、教育小资讯

孩子反复教育也不听话怎么办？

1、谈谈孩子的感受和需求

站在孩子的角度去谈他的感受和需求，能让孩子快速得到认同感，为亲子间的良性沟通打开大门。比如说，孩子不能按时回家，家长可以说：“我也觉得正和朋友玩得高兴的时候，让你回家，对你来说很不容易。”孩子觉得被理解了，就很容易对家长敞开心扉了。

2、批评孩子要就事论事

批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

3、让孩子体验犯错的后果

父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没的玩的后果。

4、理解孩子，给孩子尊重

理解孩子，就是要站在孩子的角度来思维。我们在孩子遇到困难的最初，是否能及时发现呢？想法都需要父母的仔细聆听和理解，他们往往只有先被听到，才能学会去听。

5、及时给孩子提供帮助

简短而具体地表明自己要求。比起唠唠叨叨一长串话，说的少更能让孩子聚焦到你的指令上。比如：吃完饭，漱个口保持口腔整洁。做完作业，把书本整理到书包里，并清理桌面。沟通不仅是语言的，也是行动的，所谓身体力行说的就是这样。反复说不管用的时候，也是需要手把手教一下孩子的。千万不要觉得，教育是“说”出来的，其实说不如做来得管用，最初的时候多来几次示范，给孩子一些时间练习是有必要的。

1、有时候，父母的话语太抽象或者太复杂，孩子无法理解或者记住。比如，父母说：“快点收拾好你的东西，我们要出门了。”孩子可能不知道具体要收拾什么东西，或者怎么收拾。这时候，父母可以用更具体和简单的语言来指导孩子，比如：“请把你的玩具放回盒子里，然后穿好鞋子。”

2、有时候，父母的期望太高或者太难，超出了孩子的能力范围。比如，父母要求孩子一次性做完所有的作业，或者在短时间内学会一个新技能。这时候，父母可以根据孩子的年龄和发展水平来设定合理的目标，并且分步骤地帮助孩子完成任务。

3、父母的要求和孩子的兴趣或者需求不一致，孩子觉得无聊或者没意义。比如，父母要求孩子学习一门他们认为有用的外语，但孩子对那门外语没有兴趣。这时候，父母可以尊重孩子的喜好和选择，并且尝试找到一些让孩子感兴趣的方式来学习。

所以在这里小编提醒大家，如果在孩子只是对学习缺乏兴趣的时候家长不重视，不采取正确的措施引导孩子，那么孩子很快将走上厌学，厌学的孩子情绪会比较极端，这个时候孩子的逆反心理比较重，不听家长的规劝，家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。