二、教学特色优势

爱港青少年素质教育通过融合东、西方教育理念和教育方法，运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式，为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境，让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练，改变自我，完善自我，健康成长。

爱港青少年素质教育教学特点

采取不同于其他基地的培训方式，本着“为未来奠定基础，为成才积蓄能量”的培训理念，取消长期军事训练，提出以生活体验式教育和心理辅导相结合的培训模式，在培训过程中将教育学和心理学有机融合在一起，经过长期的总结和探索，借鉴行为训练和体验式培训的方法原理，专门开发出了适合青少年成长的培训课程，通过系列科学、合理、实用的心理体验式培训课程（自我成长课程，自信心培训课程，自我心理突破培训课程，自制力提升培训课程，有效沟通培训课程、领导力培训课程、自信心与耐挫力提升培训课程等等），为孩子提供了解生活，体验人生的机会。同时激发孩子自身潜力，勇于超越自我，提升自我价值。让孩子们在培训中正确认识自己、健康地与人交往、学会自我管理，形成*的人格，拥有积极向上心态，增强自我管控能力。让孩子们在快乐中历练，在历练中成长，成长为有责任心，懂得感恩，自强，自信，自立的一代新人。

三、教育小资讯

高中生还有叛逆期吗？

有叛逆期的，高中阶段，孩子渴望像成人一样，意见和表达得到尊重。如果家长还是用对待小孩子的方式管控、包揽孩子的大小事件，孩子就极有可能表达出逆反、愤怒的情绪。所以父母要尽快适应角色的改变。以尊重为大前提，询问、聆听孩子的意见和想法，看看他究竟遇到了什么问题。

高中生叛逆的表现：

1、高中生希望得到家长的认同，当观点遭到否认后表现出固执的态度，有强烈的表现欲;对父母的教育言语不是很顺从。认为个人的思想是符合潮流的，家长的思想往往不合时宜。

2、高中生在学校对老师也极度反感其居高临下的说教，很在乎个人的自尊心或面子。有时故意在课堂与老师抬杆，顶嘴。甚至不顾后果与老师或同学发生冲突。讽刺表现进步的同学。有时对老师的批评报以“仇恨”的目光这些多事高中生叛逆心理的表现。

3、在社会上学所谓“酷”而违反常规，如超速骑车，三五成群斗狠，破坏公共设施，乱涂乱写，毁坏教学设施等来发泄旺盛精力的行为都是高中生叛逆心理的表现。

高中生叛逆怎么教育？

1、充分理解孩子的心理

家长要注意多学习关于青春期的叛逆心理知识，充分了解到这个时期孩子的心理特点，可通过了解其表现的潜在因素，从而避免无端的指责，给予孩子更多的关怀和关爱；

2、建立良好沟通

孩子的不良行为，很多情况下都是因为家长和孩子之间缺乏良好的沟通造成的。作为家长需要跟孩子建立起沟通的桥梁，认真耐心的听取孩子内心的真实想法，了解孩子出现叛逆行为的真正原因，然后再进行针对性的交流教育。

3、控制情绪

当孩子情绪不稳定时，可能会和家长发生口角，这个时候家长不要跟孩子争吵，试图让他们闭嘴，正确的做法是给孩子足够的讲话机会，让孩子把自己的想法都说出来。

如果孩子的想法是正确的，家长应该改变自己的看法，尊重并接受孩子的想法；但是如果孩子的想法有问题，家长应该心平气和地和孩子进行交流，然后给孩子正确的引导。

4、允许一定范围内的“叛逆”

青春期孩子是通过尝试来学习如何做出选择的，在这一个阶段，父母不是帮他们解决问题，也不是防止他们犯错，而是在他们犯错的时候加以保护和引导，从而避免造成无法弥补的伤害。父母需要给孩子一定的*，让他们可以*的选择如何做。

5、培养孩子的责任感

严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。

6、缓解孩子压力

高中孩子身上的压力也是蛮大的，也会导致孩子变的暴躁易怒，压力过大甚至会压垮孩子，导致孩子叛逆厌学的发生。家长可以带孩子钓鱼、看风景、看看电影、唱唱歌、打打球之类的，通过这些方法缓解孩子心中的压力，帮助孩子更好的渡过叛逆期。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。