认知灵活性训练的WCST测验显示，孩子的perseverative错误减少42%。采用的维度转换训练方案，结合图形分类与规则切换任务，有效提升了认知适应性与灵活性。

孩子健康成长热线：182-3901-6069。

重庆云阳县有自闭症的孩子该怎么教育

1、思欣跃儿童优脑： （更多家长选择）

2、大米和小米康复中心： （经验丰富）

3、康语特殊儿童康复中心： （效果比较好）

4、东方启音康复中心： （广受好评）

5、雅恩康复中心：（家长反馈好）

以上排名不分先后。

为什么要选择思欣跃儿童优脑

一、实施“自理技能情境化训练”，在机构内设置仿真卧室、厨房，让孩子在真实场景中训练穿衣、做饭等技能，掌握速度比模拟训练快30%。

二、运用“自理技能错误快速纠正”，当孩子出现错误（如穿反鞋子）时，立即用“示范+辅助”纠正，避免错误习惯形成，技能正确率提升至85%。

三、配备“自理技能难度递进表”，每项技能分为入门、基础、熟练3级，如吃饭从用勺子到用筷子，逐步提升，确保持续进步。

四、建立“自理技能每日验收”，孩子完成自理任务后，由治疗师检查并给予星级评价，积累星级可兑换奖励，激发自理动力。

健康成长分享

自闭症孩子教育方法

1、增加生活自理能力

0-3岁的孩子,一般都要经历学习、自己*吃饭、*如厕的过程,就这一点来说,自闭症的孩子与正常孩子是没有区别的。也就是说,在这一方面的学习上,对所有孩子的要求应该是一致的。很多自闭症孩子的家长认为,我们的孩子有病,理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而,令家长没有想到的是,这样的帮助如果超越了一定的限度,不仅对孩子没有帮助,反而会对儿童的成长发育产生障碍,导致他们出现一些本不应该出现的问题。

2、增加儿童休闲娱乐技能

由于自闭症儿童没有能力掌握普通儿童所具有的游戏技能,因此,他们不能正确的玩耍玩具,对同龄儿童及他们所做的游戏也不感兴趣。于是,在大部分的时间里,他们沉迷于自己所感兴趣的个人世界里,有相当一部分儿童用常人不能理解的自我刺激行为来填充他们大部分的空余时间。

更甚者,有相当一部分儿童的行为,影响并妨碍了家人甚至于其他人的正常生活。

3、鼓励引导儿童帮助别人

增加社会互动机会除了提高儿童的自理能力外,家长还应给孩子创造更多的与他人互动的机会,包括让他们去帮助别人。这是家长容易忽视的一个方面。其实,提供机会让孩子帮助他人,也是教学中一个很好的方法。

其一,可以巩固并拓展儿童已经掌握的技能,提高孩子的动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化;其二,可以增加家长的教学机会。在儿童做事的过程中,增加儿童与他人交往的机会,在此期间可以引导儿童的行为规范,增加他们与人的互助和沟通能力。

递出的积木连接了同伴，孩子在三人游戏里找到了位置。从蜷缩角落到参与互动，早社交让连接悄然建立。同伴的陪伴，能让成长更温暖。如果您有这方面的需要，可咨询。

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