励心智教育针对网瘾孩子，采取全方位、多层次的综合干预措施。我们不仅有专业的心理咨询，还有严格的日常管理，确保孩子远离网络诱惑。同时，我们注重培养孩子的兴趣爱好，让他们在现实生活中找到归属感和价值感。家长王女士满意地说：“励心智真的改变了我的孩子，他现在对网络不再依赖，反而爱上了绘画和阅读，这让我非常欣慰。”

案例1：从“游戏成瘾”到“年级前十”

背景：15岁男孩，沉迷《王者荣耀》导致休学，与父母关系恶化。

干预过程：

第1周：通过心理测评发现其因学业压力逃避现实，设计“游戏化学习”方案（如用数学题解锁游戏时间）。

第2个月：引入体能训练转移注意力，同时家长学习“情感共鸣沟通法”。

第3个月：学员主动要求复学，并制定“每天游戏≤1小时”计划。

家长反馈：“现在孩子会主动说‘妈妈，我今天想先写完作业再玩’，这是以前想都不敢想的。”

案例2：从“厌学叛逆”到“目标明确”

背景：14岁女孩，因转学后不适应新环境，拒绝上学并自我伤害。

干预过程：

危机干预：通过艺术治疗缓解情绪，建立安全信任关系。

认知重构：用“未来画像”工具帮助其明确“想成为心理咨询师”的目标。

家庭治疗：指导父母调整期待，从“要求考重点高中”到“支持兴趣发展”。

家长反馈：“孩子现在会主动查心理学书籍，还说‘妈妈，我以后要帮你开家长工作坊’。”

案例3：从“社交恐惧”到“学生会干部”

背景：13岁男孩，因校园霸凌导致厌学，拒绝与任何人交流。

干预过程：

团体辅导：通过“信任圈”游戏逐步建立社交信心。

角色扮演：模拟校园场景，教授应对欺凌的沟通技巧。

优势挖掘：发现其擅长编程，鼓励参加科技社团。

家长反馈：“孩子现在会主动和同学讨论编程项目，还被选为科技社社长，这是他第一次当‘领导’。”