二、教学特色优势

爱港青少年素质教育采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，爱港青少年素质教育，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

爱港青少年素质教育教学流程

1.学生入学填写新生入校基本情况登记表，领取告新生家长通知书；

2.签订协议后交费，安排心理老师，拟制一对一素质教育提升计划；

3.适应学校基本生活，培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。

4.专业心理辅导调整，国学教育感恩励志教育，抗挫折能力训练，家长课堂亲子活动，体能训练。

5.文化补习、自控力注意力综合训练及考核，综合野外拉练。

6.制定学生离校人生目标以及规划，达到家长满意效果好准备离校。

三、教育小资讯

如何跟高中生叛逆期的孩子沟通？

1、保持冷静。

面对高中生孩子的叛逆行为和情绪，家长应该保持冷静，避免将情绪带到沟通中。冷静的氛围有助于让孩子认识到自己的行为，并打开他们与父母的沟通渠道。

2、尊重、倾听。

在孩子自我意识不断增强的阶段，尊重显得尤为重要，尊重孩子会让孩子获得自尊，会引导孩子健全人格，更有利于建立良好的亲子关系。我们要尊重孩子的人格，意识到他是*的个体，尤其在叛逆期，需要培养*能力的关键时期，更要舍得放手，让他自己去探索。

3、理解、接纳。

在理解的基础上接纳孩子的叛逆情绪，叛逆期会出现迷茫，孩子内心会有矛盾、内耗的各种情绪，与其通过强硬手段纠正，不如正确引导他学会表达。

跟高中生叛逆期的孩子难以沟通的原因：

1、心理因素。

十几岁的孩子觉得自己长大了，有自己的想法，想要活出自我，他们渴望*，不再愿意接受父母的关怀和教育，觉得父母是老古董不愿意和父母沟通，产生逆反心理甚至会做出一些过激的行为。

2、家长只关心孩子的学习。

家长如果眼里只有分数，只有学习成绩，动不动就问什么时候考试？考几分？排名情况如何？孩子会很快进入厌烦的状态，久而久之，他就不愿意跟家长沟通了。毕竟青春期孩子的学习压力会很大，他不再是小时候的状态了。

3、觉得父母很烦，总是唠叨。

唠叨是什么意思呢？就是同一件事重复很过遍就叫唠叨。家长跟孩子说话的时候是一次把话说清楚，接下来就让他决定？还是一次又一次的不断去说？在这样的情况下，不管是孩子，只要是个人都会觉得烦。

跟高中生叛逆期的孩子沟通的好处：

1、了解孩子。

和孩子聊天能明白孩子脑子里到底想些什么，弄清孩子真正想要什么。要知道孩子年纪小会听从父母、依赖父母，长大后有了自己的思想，如果再不多多交流沟通，那么孩子就不会再听从父母，亲子关系也就变得疏远了。

2、和孩子交朋友。

每天和孩子聊天，孩子会把父母当朋友，什么心里话都和父母说。多和孩子聊天，父母的教导孩子能听得进去；多和孩子聊天，父母和孩子都不会感到寂寞空虚，精神上也会感到很富有。

3、把爱传递给孩子。

通过和孩子聊天，父母的爱可以及时地传递给孩子，并深深地在孩子心里扎根。孩子会对父母产生沟通和交流的依赖，“亲其师才能信其道”，这样对孩子的教育才会产生效果。父母如果能保持和孩子聊天的习惯，孩子会很开朗、很聪明，反之，孩子不仅性格内向，有时还会出现心理障碍。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。