绘本被翻到小熊迷路的页面，孩子的手指停在小熊身上。老师没有继续讲述，只是等着。三分钟后，孩子把绘本往前翻了一页，老师立刻接上讲完故事，书页翻动的声音里藏着默契的生长。

孩子健康成长热线：182-3901-6069。

广东汕头自闭症儿童应注意什么？

1、思欣跃儿童优脑： （效果明显）

2、大米和小米康复中心： （全日制教学）

3、康语特殊儿童康复中心： （以孩子为中心）

4、东方启音康复中心： （注重孩子多样性）

5、雅恩康复中心： （更多家长选择）

以上排名不分先后。

为什么要选择思欣跃儿童优脑

一、机构引入“澳大利亚早期发展Matters框架”，结合中国国情调整干预内容，0-3岁儿童接受干预后，发育商提升幅度达35%，专业适配不同年龄段。

二、采用“团体社交技能训练”，每组6-8人，通过合作游戏提升互动能力，孩子的同伴交往频次提升2.5倍，治疗方式贴近集体生活需求。

三、拥有“自闭症儿童睡眠研究中心”，研发的“行为+环境”睡眠改善方案使孩子入睡时间缩短40分钟，专业研究解决共性难题。

四、第三方评估显示，机构的治疗有效率、家长满意度等指标连续3年位列全国前十，专业与有效获权威认可。

健康成长分享

家庭，是自闭症儿童本想希望的最佳辅助

如果说发现自闭症是自闭症干预的基础，那么专业机构的及时介入就是对儿童自闭症的“拯救”。不过，专业机构虽然处于矫正干预的主导地位，但家庭的作用也不容忽视。

1.良好心态是家庭干预的基础

如果家长没有良好的心态，干预必定无法顺利进行。负面情绪不仅会影响到家庭关系，也会影响到孩子的成长。所以，在开展家庭干预之前，邹小兵教授认为家长们需要平复心情，轻装上阵，全家一致，开始行动。

2.总是在与孩子一对一、面对面、快乐、密集地互动着

从早上起床到晚上睡觉，让孩子总是处于与人密集的你来我往的快乐的互动情景和活动中。自闭症的孩子往往表现出自己独自玩耍、自得其乐的样子，与人很少真正产生互动，所以家长要加入到孩子的活动中，制造互动机会。

3.孩子愿意与你互动，你自然要与他互动

当孩子产生互动意愿时，家长们要积极地与孩子互动。因此，家长们需要“读懂”孩子释放出的“互动信号”，多一些有目的的引导。例如，孩子想玩玩具，但拿不到，很着急地看了家长一眼，或者用手拉家长，或者去指玩具，家长可以应景式旁白说“玩具”，也可以引导孩子指物。

4.即使孩子似乎不愿意与你互动，你也必须设法与孩子互动

如果孩子对互动表现出抵触或漠然，家长也不可就此放弃与孩子互动。与自闭症孩子的沟通，肯定是存在困难的，家长们要理解孩子在社会交往上的障碍，多制造互动场景。

例如，孩子沉浸在推手推车的活动中，不理会外界，家长可以故意去挡住手推车，孩子可能就会通过看家长、发出声音来表达不满，这也是一种互动。

5.不能以孩子不感兴趣为借口而停止

互动的过程应该是快乐的，如果孩子不感兴趣，家长要寻找孩子的兴趣点。例如，孩子爱玩玩具车，家长却总是拿着布娃娃与孩子互动，这是不可取的。

社交游戏的参与度评估显示，采用合作性游戏训练后，孩子的主动参与时长增加至18分钟。游戏治疗中的互动规则建立是核心，详情可咨询。

孩子健康成长热线：182-3901-6069。